入园准备，应该怎么做——华侨幼儿园温馨提示

东立华侨幼儿园

开学在即，家长为孩子回到幼儿园做各种准备，尤其是新手家长，要把一直待在自己身边的小家伙送到幼儿园，心中肯定是既充满期待又忐忑不安。 根据各年龄段孩子特征，华侨幼儿园为各位家长准备了一份超实用的开学指南，希望能够对即将入园、升班、升学的孩子有所帮助，让他们从生理和心理各方面做好迎接新学期的准备。 新生入园入园前篇1.父母、祖父母、孩子，都要做好心理准备。“分离焦虑”绝不仅仅是孩子进入幼儿园的哭闹。父母、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷等一直照顾孩子的家庭成员都会因为孩子入园而不适应，成人的这种不适应导致的情绪变化会加重孩子的分离焦虑。所以，爸爸妈妈们要做好充分的思想准备，积极乐观的面对孩子入园的哭闹情绪，同时要做好祖辈的思想工作。全家态度一致，上幼儿园是一件值得开心的事，因为孩子正经历着长大，他们已经迈出了走向社会的第一步。2.孩子自理能力的培养，是帮助孩子尽快适应的最有效的办法。什么样的孩子入园更难适应？“家里包办过多的，溺爱的，交往能力弱的”。所以，我们要提早培养孩子简单的自理能力、表达能力。3.安全便捷的生活物品准备非常重要。孩子带去幼儿园的物品最好都有名字，便于老师帮助保管，穿安全舒适的衣服、鞋子，不佩戴任何装饰品。 入园篇1.送孩子入园很重要。不管孩子怎样拒绝入园，家长要高高兴兴送孩子进去，高高兴兴和孩子道别，并且准时接孩子回家。不要把您的分离焦虑再传染给孩子。2.早晨不是和老师沟通的最佳时机，可以留个便条。老师会关注您的孩子。离园后你可以找机会多跟老师聊一聊，帮助老师尽快了解您的孩子。3.早饭让孩子在幼儿园吃。孩子入园前尽量不要吃东西，避免孩子因为哭闹严重出现呕吐，影响孩子的健康。 离园篇 1.一定要准时接孩子。孩子已经在紧张等待中度过了一天，如果爸爸妈妈没有及时出现，会加剧孩子的分离焦虑。告诉孩子，上幼儿园和爸爸妈妈上班一样，放学时爸爸妈妈一定会按时把你接回家。 2.接到孩子后，多和孩子交流幼儿园里开心的事。教育孩子需要传递正能量！避免接到孩子后不停地问：你吃饱吃饱了吗？喝水了吗？哭了没？为什么哭……尽可能多提一些新鲜的、开心的事。比如：你今天有没有认识新朋友等。3.及时和老师沟通，帮助老师尽快了解您的孩子。可以告诉老师您孩子的小名，当老师叫孩子小名的时候，孩子会感觉到亲切，安全。另外，孩子的喜好、性格特点、身体状况也要及时与老师沟通，老师对孩子了解的越多，照顾就越周到。抓住孩子的成长关键期孩子受益、家更受益！ 给爸爸妈妈的实用建议 1.送宝宝入园时态度要坚决。离开后，莫回头。相信老师一定可以安抚好孩子。 2.爸爸要在孩子上幼儿园后承担更多的责任。多带宝宝户外活动，释放能量、宣泄情绪、锻炼身体。 3.如果宝宝一时不能适应上幼儿园，家庭成员之间千万不能相互埋怨。要齐心协力、态度一致，积极配合老师，坚持送孩子入园。 4.不承诺“明天早点儿接你”或者用物质诱惑宝宝入园“如果你今天上幼儿园不哭我就给你买……”。 5.孩子回家以后一定要多说“妈妈很爱你”。“老师像妈妈一样喜欢你”给孩子积极地心理暗示。 6.书，是送给孩子最好的礼物，一要培养孩子的阅读习惯。 还有，爸爸妈妈多陪伴孩子做游戏，对孩子各方面发展都非常有益。所以爸爸妈妈们晚上九点以前的时间都要留给孩子哦。 小班升中班 1、培养孩子独立意识孩子们要当幼儿园的哥哥姐姐了，要让他们学着自己的事情自己做，并愿意为他人服务。不管事情难易，鼓励孩子多尝试，及时称赞，帮助他们建立信心，同时养成勤于动手的好习惯。2、提高孩子的自理能力坚持每天自己刷牙洗脸穿衣服；保持早睡早起，培养孩子规律的作息培养孩子规律的作息习惯；正确使用筷子，学习自己梳头、擦屁股；利用秩序敏感期的特点，督促每天收拾玩具，整理书本，培养孩子认真仔细，做事有始有终的好习惯。3、锻炼孩子的注意力孩子们升到中班之后，他们的集体教学活动时间由原来的15分钟变成20分钟，这就意味着教育重点从原来的保育过渡到教学了。因此，家长要注意锻炼孩子的注意力，比如游戏时让孩子独立完成一项活动，(如：画画，读儿歌，拍球，数数，走直线等)，家长人为设置干扰，训练注意力的高度集中。4、发展孩子的运动能力与小班孩子相比，中班孩子的活动范围扩大，动作能力进一步发展，活动能力进一步增强。为此，家长要多带孩子出去运动，比如跑一跑、跳一跳，锻炼孩子运动能力。 5、在游戏中寻找伙伴随着孩子的长大，他们越来越喜欢和小朋友们玩，交往欲望逐渐增强，创造性游戏行为增多，他们会自己确定主题、安排角色、独立游戏并在游戏中逐渐形成伙伴关系，而且这一年他们会拥有相对稳定的友谊，但是交往矛盾也逐步增多，家长要善于引导。6、帮助孩子养成良好的学习习惯活泼好动的特点在中班孩子身上表现得尤为突出。他们总是不停地变换姿势和活动方式，如动动手、伸伸腿或者做小动作等。家长多多观察孩子的学习习惯，保证良好的坐姿和用笔姿势，给予孩子更多的亲子阅读时光，并且让孩子从中学会自主阅读。7、激发与培养孩子的好奇心中班是孩子好奇心爆棚的阶段，一定要保护好、引导好，耐心回应孩子的问题。家长遇到不懂的问题可以和孩子一起去查找答案，这也是在教会孩子如何进行自主学习与探索。 温馨提示 1.要和老师进行充分交流，及时了解孩子的情况，重视孩子的言行问题，及时采取应对措施，同时家长要为孩子树立好榜样； 2.真正将孩子作为家庭的一分子，平等的对待孩子。遇事多给孩子讲道理，更多了解孩子的心里在想什么；给予孩子更多的自由空间，允许孩子自己选择第二天上幼儿园要穿的衣服，成人做事情时请孩子帮忙，以满足他们动手做事的欲望； 3.引导孩子记住父母和幼儿园的名字，家庭住址和电话号码，教育孩子一些预防危险的常识。 中班升大班 1、动作协助能力增强大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶。可以多带领孩子做一些球类运动、握笔书写也可以练习起来。2、独立性进一步增强除了基本的生活自理以外，还能承担力所能及的劳动，让他们整理自己的房间，帮助家人收拾屋子；会使用简单的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等……家长这个时候应该放手让孩子操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀……当然家长要先示范正确的使用方法。3、做事的自主性、主动性提高大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。家长要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让幼儿自己动手做，成人的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是幼儿自己。4、活动更加有目的，有计划大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并能坚持完成自己的计划。但因此成人应给孩子参与学习计划的机会，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使孩子的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。是这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。 5、自我控制能力提高5-6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此同时幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。6、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容5-6岁的幼儿有强烈的好奇心，他们思维积极、活跃，愿意学习新东西。而且他们喜欢有一定挑战性的学习内容、问题情境，在经过自己的努力克服一定的困难后，解决问题后的成功体验会带给他们极大的满足和快乐。所以家长和老师等教育者抛给幼儿的学习内容要有适当的难度，要有一定的挑战性，这不仅顺应了幼儿积极思考的特点，而且有利于进一步培养他们勤于思维的习惯。7、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。这意味着在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。所以成人应给幼儿安排深入、持久的学习，而非每半天就换一个学习内容。 温馨提示 大班正是从幼儿园到小学的重要过渡阶段，有效的幼小衔接绝不仅仅是拼音数学的单纯技能学习，而是通过身、心、智的全面培养，让孩子准备好进入小学的学科学习。所以，请抓住3-6岁，抓住幼儿一生重要的时光，即便是懂事乖巧的大班幼儿，也不可忽视科学的引导。 1.科学和规律的作息。 进入大班后，请家长们务必调整好孩子的作息时间，不赖床，不晚睡。休息日也要保持良好作息，适当缩短午睡时间。在规定的时间内吃饭、洗澡等，并改变无节制看电子屏幕的坏习惯。 2.培养孩子的计划性、执行力和专注力。 一天中固定一个小时，请孩子计划自己要做的学习活动，并坚持执行计划。比如自己看绘本、画画、做手工等等，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。 3.鼓励孩子参加多样的集体活动。提高他们的眼界和认知。可以练习书写自己的名字。 新学期，新起点，相信在幼儿园和家长的一致努力和配合下，新小班小朋友都能顺利度过入园关键期，尽早适应幼儿园的集体生活！希望家长能帮助中、大班小朋友有序地恢复作息，有意识地帮助宝贝们收心，做好入园准备，让每个宝贝都开开心心地来上幼儿园。