<p class="ql-block"> 别过夏花绚烂，走进秋叶静美。新学期的脚步已经如约而至，度过了快乐的暑假，蓝天幼儿园全体教师又投入了教育教学的新征程。结合我园上学期开展的自主游戏探究活动阶段性成果，遵循“以游戏为基本活动”的教育原则，进一步明确“儿童在前，教师在后”的教育理念，让教师在自主游戏中做到“最大程度的放手，最小程度的介入”，推动我园自主游戏探究活动进一步发展，8月26日蓝天幼儿园开展了为期一周的园本教材研讨开发活动。</p> 理清思路 精心审议 <p class="ql-block"> 教研前期，各教研组教师对本年龄段的幼儿进行了经验调查，对要开展的园本课程主题进行了仔细思考，全园开启了一场集思广益的园本教材编写探讨之旅。</p> 展示交流 悦享花开 <p class="ql-block"> 教育发展，教研先行。各年级老师分组讨论，根据幼儿前期经验、环境创设、家园配合、资源整合、区域设置、材料投放等方面对园本课程主题内容进行分类、取舍、衍生拓展，凝练压缩。初步确定本年级组的课程主题，三个教研组分别对各组的研究主题进行了交流研讨。</p> <p class="ql-block"> 小班组老师围绕园本教材《快乐的幼儿园》的主题，以活动目标、主题的设计实施以及实际操作过程中的困惑问题和大家展开了激烈的讨论。</p> <p class="ql-block"> 研讨过程中，中班组老师们就主题园本教材《快乐生活》，如何编写具有本园特色，符合幼儿年龄特征、心理特征及其认知发展水平，能满足幼儿个性特长发展需求的主题园本教材一一展开研讨。</p> <p class="ql-block"> 大班年级组各班结合幼儿年龄特点和兴趣，围绕《我上大班了》开展主题园本教材的编写，从园本教材实施前期的准备、主题的实施、活动的预设与生成、材料的整合进行研讨。</p> 志美行厉 同心同向 <p class="ql-block"> 整个活动过程中老师们对各个教研组提出的问题和遇到的困难积极探讨并及时提出自己的想法和建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 活动最后，园长聂海霞对各年级主题园本教材提出了相应要求，强调在《指南》精神指导下，结合我园实际情况和各年级幼儿的年龄特点，进行主题园本教材编写，教师们要站在儿童的角度出发，完善课程，构建适合各年龄段幼儿的主题园本教材。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，学而不研则枯。教研活动不仅是教学实施向前的重要环节，更是教师们打破定向思维桎梏，主动创新的学习过程。通过本次研讨活动，老师们对主题园本教材有了更深的理解，对主题园本教材的价值有了更明确的思考方向，不断推动我园保教质量的提升！</p>