<p class="ql-block"> 今天爸爸妈妈、爷爷奶奶,不再和我们一起走进幼儿园。不过,没关系~我们已经是中班的小朋友了,我们可以自己进教室。💪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “自主入园”是孩子们成长路上第一次放大人的手,踏出独立自主的第一步。“自主”带给孩子的不仅仅是自豪,更让孩子在此过程中形成安全意识、自我保护意识和自主意识,为以后的成长奠定基础。相信孩子们在幼儿园的生活会更加精彩,在成长路上会更加勇敢自信！</p> 自信的小步伐 <p class="ql-block"> 迈着淡定、自信、骄傲的步伐开启美好的一天。</p> <p class="ql-block">“跟踪”小视频……棒棒哒👏👏👏</p> <p class="ql-block">老师们早早在大厅门外楼梯口等我们了。听到老师说的最多的话:慢慢走,不着急。</p> <p class="ql-block">子桐:我就记得我要上楼梯,我们的教室在楼梯旁边。</p> <p class="ql-block"> 路上遇见好朋友,和好朋友一起去班级孩子们自主入园运用自己的方式:</p><p class="ql-block"> 国明：我和我的好朋友一起走进班级的。</p><p class="ql-block"><br></p> 谈想法 <p class="ql-block">我们的感受</p><p class="ql-block"> 晨间谈话时,我们进行了自主入园的感受交流,分享我们的想法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">柳沐:我觉得我能找到我们班级。</p> <p class="ql-block">孙铭泽:我不知道我们的教室在哪。别的班老师带我去的,以后我要去二楼找老师了。</p><p class="ql-block">涂涂：我忘记怎么去班里了,后来有个老师带我来的。</p> <p class="ql-block"> 有的找楼梯、有的问老师、有的和同伴一起等找到了新班级,但还是有少数孩子是老师引领着找到班级的。</p> <p class="ql-block">💪💪💪</p> <p class="ql-block"> 在老师的鼓励，引导下。学会自主入园。老师必须给你点赞👍</p> 画路线图 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我们的入园好方法:</p><p class="ql-block">仍然有小朋友不记得怎么进幼儿园,不过没关系,我们可以互相想想好办法。</p><p class="ql-block">妍妍:记住楼梯的位置,画一画。</p><p class="ql-block">雨馨:我们的班级在二楼。</p><p class="ql-block">涵涵:找标记物,看一看路上有什么,把它记住。</p><p class="ql-block">徐翰墨：我们的楼梯在大厅这儿。上去到二楼就能找到我们班啦！</p><p class="ql-block">小插曲</p><p class="ql-block">虽然大部分宝贝能够勇敢地自己入园,但是还有个别的孩子有一些自己的小担心,为此,我们开展了一场小小的讨论会。</p><p class="ql-block">孩子们纷纷建言献策:</p><p class="ql-block">1给他送小贴花。</p><p class="ql-block">2我们就是他的好朋友,我们可以和他一起进来!</p><p class="ql-block">3我们可以给他鼓掌,鼓励他进来。小小路线图</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">说着，说着……小朋友今天就开始画起了图纸。</p> 说路线 <p class="ql-block">路线图设计:</p><p class="ql-block"> 孩子们热烈地讨论起了路线图的设计。</p><p class="ql-block">曦晨：我画的是妈妈送小朋友上学。两个小朋友一起走，他们是好朋友。他们一直走，拐弯上楼梯就能找到我们班了。我们是中二班哦！</p> <p class="ql-block">妍妍：老师，我画的有二楼也有三楼。我还画了楼梯。我们班在二楼。</p> <p class="ql-block">鹏程：我画的是妈妈送我们上幼儿园。我们自己顺着路走到教室。</p> <p class="ql-block">梁壹：我画的是好多的路。外边的线是操场。从里面的线一直走到二楼就到我们班了。</p> <p class="ql-block">欣悦：我画的是一个穿着漂亮的五彩裙小女生。她在爬楼梯上二楼来我们班坐客。</p> <p class="ql-block">果果：我画的是小朋友顺着线一直走，爬到二楼拐弯就到我们班了。</p> <p class="ql-block">教师：姓名贴贴上姓名、班级。如果幼儿实在找不到班可以寻求老师和同伴的帮助哦！</p> 识特征 <p class="ql-block">认识班级牌</p> <p class="ql-block">这是我们班的班牌。</p> 走路线 <p class="ql-block">小小路线图</p><p class="ql-block"> 下午我们一起走出了教室,重新走了一次进班路线。</p> <p class="ql-block">来看看我们都发现了什么吧!</p><p class="ql-block">张森宇：这是小脚印，我们顺着走就可以了。</p> <p class="ql-block">告诉孩子爬楼梯时刻注意安全！</p> <p class="ql-block">这是小脚丫，我们顺着小脚丫爬楼梯。</p> <p class="ql-block">下楼梯我们也可以。🤗🤗</p> <p class="ql-block"> 萌娃们回到了心心念念的幼儿园,可是在这之前,我们的教室换了地方,怎么才能找到我们的新班级呢?萌娃们各自指出特征。😊</p> <p class="ql-block"> 这是我们班粉色的作品袋，还贴着我们班小朋友的相片。</p> <p class="ql-block">老师说这是欢迎我们的展板。真漂亮！</p> 一探究竟 <p class="ql-block"> 晗晗今天从另外一个楼梯爬到了二楼，最后从我们班的办公室进去到达了我们班。虽然这边远一点，但是还能够找到我们班。棒棒哒🤗🤗</p> <p class="ql-block"> 利用做完核酸上楼的时候，锻炼孩子从另一个楼梯找到我们班级。</p> <p class="ql-block">到达二楼的时候，好多小朋友指向了一个方向，只有杨牧白指向了反方向。满足幼儿的好奇心和需求。带着幼儿一探究竟。</p><p class="ql-block">牧白：这个不是我们班。老师我指错方向了。</p> <p class="ql-block">小朋友们换个方向直走，不一会就找到了我们班。👏👏👏</p> <p class="ql-block"> 孩子们逐渐适应了自主入园的生活,从今早的紧张、不安逐渐变得从容、淡定,其中,离不开家长们的理解、支持,幼儿园有序的安排。但,最让我们惊喜的是孩子们,他们展现了勇敢、自立、善于观察记录这些美好的品质!云天收夏色,树叶动秋声。相信孩子,尊重孩子,时间会见证孩子们的成长给孩子一百种的世界、一百种说话、思考的方式!一百种自主、自立的惊奇!</p>