<p class="ql-block"> 肆虐的疫情虽然阻隔了师生之间面对面的教与学，却阻止不了教师们“线上教研”的热情。 由于网课的学习中缺少与学生的直接交流，互动性相比线下课程大打折扣。“如何有效实施网课教学”老师们一直在探索研究。</p> <p class="ql-block"> 9月1日和9月2日下午学校开展了线上研讨活动，各个教研组都针对本年级的线上授课进行研讨。</p> <p class="ql-block"> 数学组对下周线上授课内容进行了研讨和整合，制定出了每天的授课内容和作业设计任务。按照单元整合的方式制定出第一周的复习内容：单元整合，以点到面，以单一到多元，从典型例题入手进行单元整合复习教学，从复习到巩固到提升，层层深入，让每个学生都参与其中，让20分钟的课堂更有效，让学生学得更有意义。也通过系统的复习课，使孩子们所学的知识由零散过渡到完整，构建起较为完整的知识体系，为本学期进一步学习做好准备。</p> <p class="ql-block"> 语文教研组针对疫情期间怎样给学生进行系统复习进行探讨。各年级对课程内容、重难点知识做全册整合,有针对性地进行复习。基础知识从字词句、古诗、、课文等抓起，紧扣课后练习，以版块分类，针对上学期知识进行查漏补缺、复习整理。而针对阅读板块，则以课外阅读训练为主，帮助学生建构阅读概念，培养阅读能力。写话板块鼓励学生多说多写敢写，每天坚持写作积累素材，每个年级教研组都对网课作业统一了要求。</p><p class="ql-block"> 一年级是以一年级新生常规训练的内容以及后期单元教学工作准备为主题教研，从遵守纪律到培养习惯，老师们做了细致入微的分析和总结。提前将教学内容做了梳理整合，以新课标为标准，对识字单元做了整合梳理。另外，为落实新课标要求，老师们将利用居家办公时间对低段古诗归类整理，作为学生积累的素材内容。</p> <p class="ql-block"> 体育组针对大单元足球内容，分水平分年级制定了具体的教学目标，通过视频观摩学习足球训练方法并探讨了有效的教学手段。 针对大单元篮球内容，对各个年级的教学内容组内共同备课，系统化的分析课程内容和课程排序。针对课程新增的篮球运动及赛事、篮球基本规则、基本技战术几方面的内容，组内研讨细化了授课教学方法，并总结出学生易犯错误及改进措施。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 音乐教研组对教材的第一课各自进行了分析，分别对自己年级的课程提出了见解，老师们根据自己的经验也提出不同的授课建议。音乐组以优秀教案为例，对新课标下的备课形式和内容进行学习和探讨，为开学音乐课的授课做了充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 英语组<span style="font-size: 18px;">通过集体教研整合了已学教材内容，并制定出一周的英语课程安排，以听、说、读、写为主要途径，加强单词的朗读和默写，并指导学生收集、整理不会和背错的单词，教师根据学生的学习情况采用分层分类教育。每位教师不仅要认真备好每一堂复习课教案，还要有针对性地精心编写复习课学案。抓住课本，有效复习，精细设计学案的每一个环节，帮助学生回顾所学内容的同时突破学习中的难点、疑点，提升能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今日的教研活动是为了明天的线上教学更加顺畅，老师们将把在线教学研讨的成果，实践运用到在线教学过程中，对提升线上教学的有效性提出了各自的意见和建议，针对自己年级的学生的实际学习情况，制定了合理的教学及作业内容，本次教研活动让老师们收获颇丰。</p> 葵园教研