<p class="ql-block ql-indent-1">炎炎夏日，小班的孩子们告别“弟弟妹妹”时代，迎来一次跨越式的成长。这段时间，中班年级组老师开展了“我升中班了”主题审议。假期里老师以线上交流的方式，带着孩子一起回顾小班时期的生活片段，发现自己一年的成长和收获，用感恩的方式向小班生活告别；等入园后通过探寻升班后的新教室、园内的新变化、新玩具等内容，了解美好的中班生活，为迎接新学期到来做好准备。</p> 一、前期准备 <p class="ql-block ql-indent-1">研儿童</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主题前审议</p> <p class="ql-block ql-indent-1">假期里老师以线上交流的方式，带着孩子一起回顾小班时期的生活片段，发现自己一年的成长和收获，用感恩的方式向小班生活告别；等入园后通过探寻升班后的新教室、园内的新变化、新玩具等内容，了解美好的中班生活，为迎接新学期到来做好准备。</p> 二、你好中班 <p class="ql-block ql-indent-1">1.特别的寻班之旅</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.中班的我</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“升班”预示着一个崭新的开始，也是对幼儿园生活延续的标志，这颗种子慢慢萌发，将会成为幼儿成长路上的基石。</p> 三、探秘中班 <p class="ql-block ql-indent-1">面对新的环境，幼儿有着与生俱来的好奇心和探究欲望，他们好奇、好问、好探索。一起来看看他们的“探秘”之路吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.环境</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我发现区域里有很多新玩具，我都没有见过。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我发现小朋友们都长高了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">我发现班里来了新朋友。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我们换了新床🛏️，我们一起给自己的床画标识。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《指南》指出：带领幼儿接触新环境，激发幼儿的好奇心和探索欲望，从多方面支持幼儿的探索行为，让幼儿真正成为环境的小主人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.材料</p> <p class="ql-block ql-indent-1">孩子天生就有一双发现的眼睛，时时处处都在发现新鲜事儿。小班和中班的环境对比，让他们充满了成为哥哥姐姐的自豪。同时，他们在教室里每一次新的发现，每一个新的认知，都是教育“新鲜感”的保持。</p> 四、我是中班的哥哥姐姐 <p class="ql-block ql-indent-1">老师:长大，是什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">王妙仪:长大，是时间在我们身上施了魔法，</p><p class="ql-block ql-indent-1">袁姝彤:长大，是和朋友一起长高，一起变模样，</p><p class="ql-block ql-indent-1">曾静姝:长大，是我们学会了新的本领。</p><p class="ql-block ql-indent-1">老师:长大，也许就是，我们变成了崭新的自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我是小小值日生</p> <p class="ql-block ql-indent-1">长大的我们，“解锁”了很多新技能，能做许多自己力所能及的事情了。这不，我们已经行动起来了！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育家陈鹤琴先生说：“凡是孩子自己能做的事，就让他自己去做”幼儿园值日生工作作为幼儿教育的一项目标，有其独特的实施价值和意义。</p> 五、结束语 <p class="ql-block ql-indent-1">种子发芽，小树长大，在时间老人的催促下，小班的弟弟妹妹变成了大哥哥大姐姐，生活自理、人际交往和社会适应等方面都有了很大进步。年龄的增长是我们成长的标志，生活与学习的进步是我们前进的动力，带着期待与好奇，我们完成了角色的转变：——我们上中班了 。 </p>