家访是教师走进学生家庭，对学生和家长进行的一种访问，也是对教育教学工作的重要补充。家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。 <h3> 武汉市洪山实验中学地处武汉三环外，生源比较复杂。许多孩子是留守儿童，外加家长学历水平整体不高，从而削弱了家庭教育的力量。还有些孩子因为父母繁忙或外出打工，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯，这给学校教育带来诸多的难处。</h3> 今年暑假我校开展了“走千家，访万户”活动，我校德育部门、八九年级年级主任、班主任及教师利用暑假时间，深入学生家庭，了解学生情况。教师、家长、学生共处一室，促膝谈心，拉近了彼此的心理距离。 8月20日，803班班主任谈方圆老师及欧娜老师、陈胜男老师向家长了解了孩子的在家表现情况及小学学习情况；检查了孩子的暑假作业完成情况，针对孩子的作业和在校表现进行交流。对家长和学生进行防溺水、防沉迷教育，促进孩子平安健康成长。 <p class="ql-block"> 8月20日，806班班主任欧娜老师和谈方圆老师、陈胜男老师了解该生暑假学习情况以及在家学习习惯，加强与家长之间的信任，促成家校合作。</p> 8月23日，804班班主任陈丽君、王娟、杨利琴三位老师来到他家后，与该生及其父亲就学生的在校表现和在家情况进行了交流，了解了他闷闷不乐的原因，并进行了开导，其父亲也表达了对他的期盼，并表示愿意尽全力配合对孩子的教育工作。 8月26日，八年级主任陈琛主任来到学生家中向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观，了解学生的家庭状况、家庭教育情况、学生自身情况，成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯，建立学校与家长的联系渠道，达到家庭与学校的共识。 8月29日，熊慧志副校长、学工处刘晓玲主任、九年级主任汪皞主任、学工处杨李副主任来到学生家中了解学生家庭情况。我们首先提前对所访学生家庭情况进行了深入了解。其次站在家长的角度与家长共同研究，统一思想，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来的教育中有的放矢。最后站在教育者的角度向家长提出建议，为其实施家庭教育提供帮助指导，并共同商量出解决问题的办法。 <p class="ql-block"> 8月29日，熊慧志副校长、学工处刘晓玲主任、九年级主任汪皞主任、学工处杨李副主任及902班主任喻蓬秋老师对学生进行一次全面家访，深入了解学生的家庭，真诚地与学生、与家长交流。熊校长耐心地向学生及家长讲述我校的管理模式，让家长和学生真正明确学校的管理方法，并详细地解答家长们提出的疑问。</p> 此次家访活动都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，每次及时反馈，对每位受访学生的学习生活情况也进行了跟进。此次活动深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对教师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了牢固的感情基础，有助于为学生创造一个学校与家庭默契的、和谐的教育环境。<br><div> 总之，一杯清茶结下彼此情谊。“三尺门外”，倾心奉献。此次家访，将老师的殷殷关切之情送到了每个孩子的心田，从内心深处感动了学生和家长，促进了家校合力共育。武汉市洪山实验中学将不负家长的厚爱，力争将“走千家，访万户”活动推向一个新阶段。<br></div>