<p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">不同的国家和民族，在历史发展进程中，都会造就本民族独特的文化，并且透过这些独特的文化来表达自己的思想、情感和愿景。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">我们通过观看《筷子的由来》与讲究视频以及小游戏《筷子夹夹乐》的方式，来普及传统文化的传承。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">筷子是我们中华民族的传统餐具。筷子文化渊源流长，看似平淡无奇的筷子有着丰富的文化内涵。为传承筷子文化，激发幼儿使用筷子的兴趣，锻炼幼儿手眼协调性和灵活性，规范幼儿正确使用筷子，提高幼儿生活能力，开发幼儿智力潜能</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">古代的筷子叫箸，也叫筯，还叫棶。筷子是木头、竹子、金属、象牙、塑胶等材质做成。筷子古称箸，目前世界上除中国以外，还有日本、越南、韩国和朝鲜等国家都用筷子进食。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">中国是筷子（箸）的发源地，有史记载的用筷历史已有3000多年。在民间，筷子被视为吉祥之物。成双成对的筷子喻为"和和气气","快快乐乐"，其缺一不可，齐头并进，相互协助的精神，更是对中国传统爱情天长地久，始终不渝的体现。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">下面是小朋友的表现结果:</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">【传统文化在幼儿园开展的意义】</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">1、激发幼儿对中国传统文化的兴趣</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">兴趣是最好的老师，幼儿的学习是建立在感兴趣的基础上的，对幼儿进行传统文化教育可以激发幼儿学习兴趣，我在长期的教育教学中，发现孩子对传统文化改编的情景故事非常感兴趣。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">2、可以提高幼儿的记忆力，提高幼儿的综合素质</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3、有利于促进儿童健全人格的形成与发展</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">4在幼儿教育阶段，开展传统文化教育活动，能够激发起幼儿对中华传统文化的兴趣，丰富幼儿的知识，激发幼儿的民族自豪感，既有利于优秀民族文化的传承，又有利于促进幼儿健全人格的形成与发展。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">实践证明：对幼儿实施中华优秀传统文化教育，有助于引导幼儿树立正确的价值观、审美观、道德观。接受过中华优秀文化教育的人，常能以孝悌对待家人、以诚信对待朋友、以仁爱对待社会、以厚德对待万物，并以“慎独”之心保持其朴质的生活态度。</span></p> <p class="ql-block">中华传统文化是中华民族世世代代在生产和生活中形成的，这些传统文化传承着世界观、人生观、价值观、审美观，这种深厚、丰富、博大精深的传统文化，是一个民族的根和魂，是中华民族共同的精神家园，也是一个民族寻根之源。能增强民族自尊心、自信心和自豪感;增强民族的凝聚力、战斗力，成为一个民族发展的动力。传承优秀传统文化，是我们每个人的使命和责任，不能忘，更不能丢！应该世代传承下去……</p>