<p class="ql-block"> 为了进一步增强新冠病毒疫情防控工作的责任意识，有效提高复学后疫情防控工作中各部门之间协调作战的能力，确保师生身体健康，学校教学秩序的正常开展，2022年9月2日下午，东明县第二初级中学渔沃校区组织开展了开学前防控演练活动，模拟了学生开学进校园、教室上课等场景，检验了开学疫情防控预案的可操作性，提高了学校疫情防控能力。</p> <p class="ql-block">学校领导班子多次召开会议，研究部署新冠肺炎疫情防控，对开学前防控演提出了具体要求。</p> <p class="ql-block">演练前，学校召开专题会，明确分工，具体责任，要求参演教师要熟悉演练流程，提高疫情突发应变能力。</p> 场景一:入校 <p class="ql-block">1.进校时，按一米间隔带口罩有序排队测温扫码入校。测温员发现一人体温异常，立即报告值班主任。</p><p class="ql-block">2.值班主任安排另一名测温人员拉上警戒线，暂停人员测温，引领前后人员到临时等待区登记信息，以备查询。</p> <p class="ql-block">3.另一组测温老师组织学生由备用通道继续测温进校。</p><p class="ql-block">4.将体温异常人员送至渔沃医院并报告学校疫情防控小组组长乔校长并安抚好相关学生情绪，做好现场处置工作。</p> <p class="ql-block">5.体温异常人员离开后，消毒人员对留置观察处进行消毒。值班主任安排班主任联系体温异常学生家长。</p><p class="ql-block">6.体温异常学生核酸检测结果为阴性并排除其它传染病，临时等待区人员返回学校教学区域。</p> 场景二:教室 <p class="ql-block">1.上课时，一学生自我感觉身体不适，测温后体温异常，带至留观室，教室其余学生戴上口罩，安抚学生情绪，保持安静。</p><p class="ql-block">2.教务处立即安排应急小组工作人员和消杀人员到现场。留观室对学生询问和两次测温并做好记录。最后得出结论：根据学生表现的症状和体征，以及该生家长近期曾经外出过，建议联系120，到渔沃医院发热门诊做核酸检测。工作人员将医生的建议汇报给教务处主任。教务处主任给乔校长汇报。</p> <p class="ql-block">3.应急小组工作人员将其他学生和上课教师引领至备用教室。</p><p class="ql-block">4.学校统筹协调小组组长乔校长，在赶往现场的过程中，安排老师，做好个人防护，联系定点医院，陪学生到定点医院做核酸检测。同时，乔校长第一时间向学校巩校长汇报，巩校长向上级汇报。</p> <p class="ql-block">演练完毕，及时小结，找出问题和不足，查漏补缺。对于开学时可能出现的各种问题做到心中有数，并能够及时掌控，以便于开学后各项教育教学工作顺利开展。</p> <p class="ql-block"> “宁可十防九空，不可失防万一”，此次疫情防控应急演练是全面提高学校疫情防控的一次“大练兵”。通过此次活动，进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处理能力，增强了全校师生对防控疫情的信心。我们将按照“细之又细，实之又实，严之又严，慎之又慎”的原则不断总结经验，补齐短板，为开学防疫工作做好扎实准备。</p>