<p class="ql-block"> 不登高山，不知天之高也；</p><p class="ql-block"> 不临深溪，不知地之厚也；</p><p class="ql-block"> 不观优秀，不知学无境也。</p><p class="ql-block"> 为丰富教师的寒假生活，锤炼优秀的教师队伍，促进教师专业成长，寒假期间汽开区第二实验学校为全体教师准备了丰富的“营养大餐”——专业提升研修作业。假期里，老师们静下心来学习，沉下心来思考，开启了一场纯粹的“为教而学”的旅程！让我们跟随教师们的脚步，一起来领略他们的学习风采……</p> 假期充电 研路花开 <p class="ql-block"> 陶行知先生说过：“要想学生好学，必须先生好学；惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”。这个假期，老师们“聚心、淬炼、提升”，积极参加寒假教师研修活动，不断学习，提升自己的专业素养，为新学期蓄力续航。</p> <p class="ql-block"> 教师的成长需要耐心和恒心，而研修是教师专业成长的发展引擎。假期里，老师们都能拥有“空杯心态”，充电赋能，潜心积累，以待开学精心育人。教育之路，有书香，有思考，每一份努力和付出，都让人更加充满力量。内外兼修，方得月明风清，用心坚守，方能成就更好的自己!</p> 假期实践 小组互助 <p class="ql-block"> 人生万事须自为，跬步江山即寥廓。在我校“七学课堂”模式的引领下，合作学习显得尤为重要。如何实现有效的小组合作，对每一位教师都是一个挑战，随着我们不断的学习、实践、反思、提升，老师们不仅用小组合作激活课堂，而且在寒假期间也在班级开展了小组互助学习，自主成长的学习活动。</p> <p class="ql-block"> 假期里学生自主搭配，建立互助小组，由组长对小组的学习情况进行统筹，并定期向老师汇报，老师也会观察各组的学习情况，对合作学习活动进行指导，确保假期小组合作学习的效果。 </p> <p class="ql-block"> 小组互助学习的活动，让学生尝试到了新的学习方式，有效地提高了学生的学习兴趣，激发了学生的学习热情和动力。</p><p class="ql-block"> 课堂改革之路漫长又充满挑战，希望老师们能够不忘初心，始终坚持，推动学校小组合作学习的进程，提高课堂教学质量，让学生真正的站在舞台中央，让小组合作学习落地生根，开花结果！</p> 假期研究 作业设计 <p class="ql-block"> 减负势在必行，增效永无止境。“双减”政策给学校教学和学生学习带来巨大变化，它聚焦了作业、教学质量、课后服务、校外培训等，特别是作业，是“教学”与“评价”相结合的支撑点，是学校、社会和家庭的连接点，是影响学生学习兴趣、负担和成绩的关键点。在此背景下老师们按照“双减”背景下作业设计要求，紧紧围绕核心素养，从符合学生身心发展特点和认知规律的角度出发对本学科作业的优化设计进行思考，严格控制学生作业总量，优化作业质量，创新作业形式，努力实现作业的育人功能。</p> <p class="ql-block"> 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。“双减”之路，任重而道远。假期里的作业设计活动为教师提供了展示自我的平台，同时学校将以本次活动为推手，继续探寻“双减”背景下减负提质的有效路径，切实发挥好作业育人功能，帮助学生巩固知识，形成能力，养成习惯；帮助教师检测教学效果，精准分析学情，“对症下药”，让做好作业设计、优化作业设计成为提升教育教学质量的主力军，真正以“减法”控作业，以“设计”提质量，让教育回归初心。</p> <p class="ql-block"> 学习，只为更好的出发; </p><p class="ql-block"> 蓄力，只为飞得更远…</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”二实验的教师们将在新学期进一步提升教学与科研能力，用更加深厚的文化素养开启充满激情、梦想和希望的新学期，继续谱写属于二实验的灿烂华章。</p> <p class="ql-block">编辑：刘晓飞</p><p class="ql-block">审核：耿令新</p><p class="ql-block">监制：刘洪伟</p><p class="ql-block">图片提供：各年级教师</p>