<p class="ql-block">为了切实提升我校学生美术综合素养，提升美术教师教育教学水平，2022年8月30日下午我校美术组召开了期初首次教研活动，美术组全体成员一起总结了上学期的总体教学情况，各位老师交流了期初的备课思路，明确教学目标，再次深入领悟美术学科的核心素养。</p> <p class="ql-block">老师们一起对交流了2022艺术课程标准初步学习感受。《新课程标准》指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。”要培养学生的这些素养和能力，必须从提高教师素质做起，从改革传统教学做起，而集体备课，正是体现教师合作意识和拓宽教师视野的有效途径！本次新课标改革了艺术课程设计，课程包括音乐、美术、舞蹈、戏剧（含戏曲）、影 1《含数字媒体艺术），是对学生进行审美教育、情操教育、心灵教 ，培养想象力和创新思维等的重要课程，具有审美性、情感性、实 性、创造性、人文性等特点。其课程目标分为核心素养内核、总目标和学段目标。<span style="font-size: 18px;">坚持以美育人、重视艺术体验、突出课程综合的课程理念。三维目标，</span>美术知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相互交融和相互渗透,综合体现“视觉性、实践性、人文性、愉悦性”。</p> <p class="ql-block">小学生宛如即将盛开的蓓蕾，正是需要引领、需要关怀的年纪，对于儿童，美术可以是一种爱好，也是学生获得自我肯定的途径。学生天生就是美术家。人们常说，只有孩子才能真正与世界上的美术家相提并论。学生在视觉美术上远远超过成人的才能，潜力很大。培育小学生的美术素养，不仅要从教师出发，还要从家长的出发，在家校共育的背景下，促进学生的个性发展，激发学生对生活的向往，提升学生发现美、表现美的能力。</p> <p class="ql-block">通过此次集体备课活动使老师们受益匪浅，在本学期的美术学科教学中，全体美术老师将不断探索，深耕不辍，为每位孩子的美术素养提升献出自己的一份力量。</p><p class="ql-block">站在新学期的新起点，全体美术教师将拥抱梦想，齐心协力，继续书写新学期新的精彩华章。一起向未来！</p> <p class="ql-block">图文编辑：李小丹</p><p class="ql-block">图文审核：教导处</p>