开放互动的世界

诸葛青云

开放互动的世界——部编办版九年级道德与法治下作业设计 一、作业设计依据1.课程标准学习和了解中华文化传统，增强与世界文明的交流、对话意识；了解文化的多样性和丰富性，尊重不同的文化习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，认识树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展作贡献的意识和愿望。2.学习目标能结合自身体会和了解的资料认识世界，理解经济全球化的现实意义，正确对待文化的多样性；理解并识记经济全球化的影响以及我们如何面对经济全球化，热爱共同家园，珍惜美好生活的情感。 二、作业的具体内容 为了促进学生全面发展，充分发挥作业诊断和反馈功能，作业的设计就需要既注重基础知识，又体现学科能力、素养，最好由简到繁、由知识到情感由单一到综合，循序渐进，让每个孩子通过做作业都有收获。 单项选择题 1. 某款运动鞋，其外观和功能设计来自德国，生产流程设计来自中国，生产加工在马来西亚完成，通过美国货船运往沙特上架出售。一双鞋的“旅行”体现了（　　） A．世界关系的复杂化 B．世界格局的多极化 C．世界经济的全球化 D. 世界文化的多样性 2.近年来，我国在世界许多国家成功举办了“中国文化周”“中国文化月”“中国文化年”等活动，受到了普遍欢迎。这说明（） ①中国文化已成为世界文化的主流 ②文化交流能促进中华文化的传播 ③文化是民族的，又是世界的 ④文化交流就是为了文化创新 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ②④ 设计意图：该作业依据课程标准，围绕教材内容，基本问题、基础知识进行设计，其目的：巩固基础知识，了解和掌握基本概念或理论，检验与反馈学习效果。 （二）能力提升 材料分析题讲好冬奥故事2022年2月4日至20日,北京冬奥会在北京市和张家口市联合举行。面对依然肆虐的新冠肺炎疫情,北京冬奥会如期开幕并成功举行,振奋人心。以下是九年级(1)班同学宇轩搜集整理的冬奥会资料。【文化自信】北京冬奥会开幕式上的每一个瞬间都直抵人以“中国风”托起“奥运范”,正是中国文化自信的冬奥表达。小雪花凝聚成大团结。在五环的见证下,地面上写着各代表团名称的小雪花星星点点聚拢成团,形态各异的雪花凝聚在一起,构成“燕山雪花大如席”的动人景观;全世界万千“雪花”团结在一起,诉说着“一起向未来”的美好愿景;水墨丹青、刺绣雕版、纷飞雪花无论从美学造型还是人文寓意,都彰显了奥运精神。“一朵雪花的故事”,是全人类的共同心声,也是中国人强大自信的浪漫呈现。 (1)北京冬奥会如期开幕并成功举行有何重要意义? (2)北京冬奥会开幕式对中国文化自信的表达带给我们怎样的启示? 【绿色办奥】实现“碳中和”是第24届北京冬奥会的重要承诺。全部冬奥场馆100%使用清洁能源供电,冬奥会火炬“飞扬”使用氢燃料,燃烧时碳排放为零 (3)结合材料，运用所学知识说明为什么北京冬奥会要做出实现“碳中和”重要承诺。 (4)实现“碳中和”离不开每一个人的努力，作为青少年的我们也应做出减碳微行动。请你写出自己的2种行动。 设计意图：本体以时政热点为背景，立足于学生视角，取材于真实生活，考查学生获取和解读信息的能力，实现必备知识到关键能力的迁移，涉及文化的特点，文化自信，开放互动的世界特点等基础知识，以材料分析题形式呈现，设问有层次，有梯度，具有一定的开放性，综合性较强，解答时要结合材料及问题，依据所学知识和题意解答体现学科能力。 （三）拓展性作业（选做）阅读材料，完成下列内容。 在经济全球化背景下，商品贸易在全球范围内进行。请你结合家乡的特色，选择一款家乡特产将其推向世界市场，完成下列商品推荐书，让更多的人了解并购买他们。设计意图：本题通过创设生活情景，考查调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题，培养政治认同的核心素养。 本课作业大约会用20分钟时间，“核心知识填空、单项选择题”要求全体同学都要完成，是对本科知识点的复习和巩固，“能力提升”这一部分要求A、B类同学完成，但是对于第四个小问题C类同学也要掌握，这是落脚于道德与法治的科目的核心素养要求---青少年该怎么做？“拓展性作业”感兴趣的学生可以做一做。培养孩子们情感认知，我们的世界经济是全球化的特点。