<p class="ql-block"> 处暑时节，渐露秋意，炎炎暑假，接近尾声。2022年8月28日，灌南县小学英语教师新课标培训暨县小学英语高质课堂再推进活动在灌南县扬州路实验小学沂河路校区顺利开展。本次研修活动由灌南县教师发展中心朱敏主任主持，灌南县乡村小学英语骨干教师培育站成员以及全县小学英语教师参加了本次研修活动，同时还特邀了市教研室教研员王伊菊老师和连云港市师专三附小王梦媛老师为全体老师做专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活动为期一天，上午由长江路小学韩张惠子主任带领大家学习灌南县高质课堂的模式。惠子主任首先对2022版新课标指导思想、修订原则及主要变化等方面进行解读，说明了灌南县小学英语高质课堂模式的制定背景和依据。惠子主任从实施高质课堂的目的、高质课堂的内涵以及高质课堂基本样式等方面对高质模式进行深刻 的解读。在解读高质课堂小学英语基本样式七步骤时，惠子主任采用交流讨论的方法，充分调动学员们参与的积极性，学员们分享自己在高质课堂中各种做法。惠子主任并多次强调小学英语高质课堂基本样式七步骤不是固定不变的模式，它是有机结合的框架，教师要根据教学情况灵活选择运用。</p><p class="ql-block"> 接下来的第二环节是两位骨干教师带来的高质课堂模式的演课。第一节课是杨艳老师展示的五上 Unit2 A new student，第二节课是陈丽华老师展示的五上 Unit1 Goldilocks and the three bears。两位老师不仅个人素质突出，而且能够按照高质课堂小学英语基本样式进行备课展示，为学员们提供完美课堂样板，受到老师们的一致好评。</p><p class="ql-block"> 在上午的活动总结中，朱敏主任要求老师们在学校的教研活动中，以两位老师展示的课例为模板，认真研磨，备一节高质量的课，在校内进行展示交流，把学习到的知识运用到自己的课堂中。</p> <p class="ql-block"> 下午的活动首先是师专三附小王梦媛老师的讲座《“双减”下的作业评价与反馈如何做到提质增效》。王老师从作业历史和中外作业的异同导入讲座内容，老师们不但对作业有了更深的认识，也对“双减”下的作业评价与反馈如何做到提质增效产生了兴趣。在讲到分层作业设计和大单元作业设计时，王老师走进学员中间，与大家进行近距离的交流。她对学员们在分层作业中利用好小助手的做法给与了肯定。她并对作业评价反馈注意的问题提出了建议。听了王梦媛老师的讲座，我们在作业评价反馈对提质增效方面有了新的认识。</p><p class="ql-block"> 下面是市教教研室教研员王伊菊老师带来的专题讲座《课例式解读英语新课标》。王老师通过分享三个视频案列，给老师们讲解了新课标中“学业质量标准”和“核心素养下的英语考试与评价”两点内容。通过学习市优秀骨干教师对新课标学习成果，我们对内容标准、质量标准、形成性评价、终结性评价、课堂评价及单元评价的内涵及关系有了更清晰的认识。最后王老师还分享了核心素养下英语考试试卷命题趋势与变化，为大家以后的教学和试题命制指明了道路。</p> <p class="ql-block"> 一天的培训虽然劳累但是很充实，使我们对新课标有了新的认识，对县高质课堂模式有了新理解，也让我们重新审视自己的课堂。作为一线小学英语教师，我们更要努力学习教育教学理论，不断提高自己的专业知识与技能， 才能拥有更加精彩的英语课堂！</p>