<p class="ql-block"> 为了促进教师深入理解《义务教育课程标准（2022年版）》理念，准确把握和领会新课标的内容以及变化，切实把课程目标和要求落实到课堂教学中，有效助力“双减”落地， 9月1日，实验小学东校区数学教研组和语文教研组开展《义务教育课程标准（2022年版）》专题学习活动。 </p><p class="ql-block"> 本次学习活动，数学两个教研组就《义务教育数学课程标准（2022年版）》“新在哪里、有哪些变化、新增了哪些内容”展开了一次扎实有效的共读学习活动。</p> <p class="ql-block"> 课标是老师们教学的“指挥棒”，新课标都有哪些变化？双减背景下小学数学教学指向性和导向性是什么？以后的日常教学该怎么偏重？教学内容有什么变化？教学目标该作何调整？教学评价是否会有变化等等许多问题都是老师们急需了解的。</p> <p class="ql-block"> 通过对《新课标》的研读，老师们初步梳理了出了课标的基本结构，对课标有了结构化的认知。</p> <p class="ql-block"> 本次《新课标》的变化主要体现在以下五个方面：一是强化了课程育人导向；二是优化了课程内容结构；三是研制了学业质量标准；四是增强了指导性；五是加强了学段衔接。每位教师在通读课标后，选择不同的维度，将2011年及2022年的两版课标加以对比，在“变”与“不变”的把握中，领会新精神、激发新思考、明晰新航向。</p> <p class="ql-block"> 学习新课标，践行新理念，明确新方向。“新课标”的学习带给我们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更是时刻督促每位教师要在教学实践中去认真领悟、不断反思探索，用爱心开启学生心灵的大门，用汗水耕耘教育这方圣土，做到心中有纲，胸中有本，眼中有人，手中有法。</p><p class="ql-block"> 身为教师，必须成为学习者，只有乐学的教师，才能成为乐教的教师。因此，我们再度成为学生，才能更有深度的去体会我们学生的所思所想、所求所好。</p>