百年大计，教育为本。习近平总书记指出：“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证。”如果说教育教学工作是一个学校的中心工作，那么，党组织建设就是这个中心工作的灵魂。有了这个灵魂，学校的各项工作就能满血运作。没有了这个灵魂，学校工作就没有了动力和方向，我们就不能回答“培养什么人，为谁培养人，怎样培养人”，“办什么样学校，怎样办学校”的重大问题，我们就不可能取得人民满意的优异成绩。因此，如何以党建引领学校发展，引领教育教学工作，是我们必须严肃认真对待的关键课题。 但是现在学校的党建工作方面往往会存在以下的问题：一是还没有很好的把党建工作与学校教学工作有机结合；二是党建工作只唱政治高调，不够务实；三是党建工作没有注重转变教师的工作作风，教师活动开展较少，导致教师的凝聚力不强；四是党建的内容没有结合课堂的内容（特别是理科的内容），导致两方面的内容脱节，从而两头都难于兼顾，事倍功半。 那么，如何让党建工作和常规教学的深度融合？下面我就五中的一些做法和大家一起交流探讨。 一、在党建中融教学，在日常中见特色<br>按照“围绕教学抓党建、抓好党建促发展”的工作思路，以“创办让组织放心、家长满意、学生欢迎的党建特色品牌学校”为目的，以实施“党旗映校园”工程为载体，充分发挥党员对促进学校发展、教育教学水平提高的先锋模范作用，推动学校建设“党员一线全覆盖，党员作用全覆盖”，促进学校全面、协调、可持续发展。五中各支部以建党100周年为契机，创建“一支部一特色”活动。<br> 第一支部实施“党员名师工程”的“双联双解双促进”活动。党员骨干教师与非党员优秀青年教师进行“师徒结对”，通过结对联系，发挥党员名师的先锋模范作用，解决青年教师的职业成长问题，鼓励一支部党员争当学校党建和业务双融合、双促进的中坚骨干力量，将优秀青年教师吸引到党员队伍中来，促进一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍的建立；党员教师联系行为偏差学生，当行为偏差学生的导师，解决行为偏差学生转变问题，鼓励一支部党员们“转变一个学生、幸福一个家庭、和谐整个社会”，促进学区内行为偏差学生的健康成长。第一支部注重发挥党员骨干教师辐射作用，以语文、英语、道德与法制、历史、音乐美术教师队伍教育教学水平的提高，以9个行政村镇有行为偏差的学生整体素质的提升，使党员队伍中的优秀教师，从成熟走向卓越，带动学校的整体发展。 第二支部深入开展“四带四创建” 、“四好四提升”以及深入开展“关注特殊生”活动。党支部带领全体党员转变工作作风，一名党员带好一个班级，每月开展“文明班级”评比活动，争创好班级；一名党员带好一个备课组，定期开展指导、监督、评比，争创好备课组；一名党员带领好一个教研组，每学期评比优秀教研组，争创好教研组；一名党员带好一个功能室，全权负责做好功能室的日常管理和维护，定期进行量化评分，争创好功能室。 如果说，第一支部特色侧重思想教育和业务指导方面，那么第二支部则侧重日常教学和管理方面。但不管怎样，两个支部都把党建工作和常规的教育教学工作有机地结合起来，从而达到了党建工作和教育教学工作的深度融合，促进了学校的发展。 另外，总支的党员教师们还充分发挥先锋模范作用，带头管好办公室，对办公室卫生、整洁、文化等进行监督，提升办公室管理水平；带头管好党员责任区，监督自身负责区域的环境卫生、安全隐患等，提升学校整体环境；带头管好学生宿舍，对宿舍进行量化管理评分，开展每月“好宿舍”评比，不断提升学生住宿条件；带头做好志愿服务，由支部书记牵头，组成6个志愿服务分队，经常深入社区开展志愿服务活动，提升社区居民的满意度、幸福感。广大党员还伸出温暖之手，大力实施关爱留守儿童和贫困学生活动，以党员带头、班主任和科任老师为辅，广泛动员社会各界参与，通过分组、分片、分班、包人、上门送教等办法，同时加强与受帮扶学生的家长和监护人的交流与沟通，共同寻找解决办法，大力搭建关爱平台，帮扶感化学困生，促进学生健康快乐成长。 各支部就是通过开展“党员先锋岗”“结师徒对子”“文秀先锋岗”“ 好教研组、好基备课组、好办公室、好党员责任区、好班级、好功能室、好宿舍、好志愿者”等创先争优评比工作，不断增强党员的大局意识和责任意识，在教学、教研、控辍保学、功能室、社团、志愿服务、抗击疫情工作中发挥出党员的模范作用，树立党员的良好形象，争创模范基层党组织。广大党员亮出牌子、举起旗子、做出样子，争做教学能手、学科带头人、服务标兵，争当模范党员，切实发挥党员的先锋模范作用，为持续提升教育教学质量再立新功。 二、党旗映校园，品牌增底蕴<br> 学校“文化广场”，是学校的中心区域，学校的教育教学工作就是围绕这个中心展开的。它是一个巨大椭圆形状，进校园第一个主建筑群——教学区的各个教学楼就是围绕在它的周围。根据学校“文化广场”地形及特点，我们以“党旗映校园，同圆中国梦”为主题，创建党建品牌“同心圆”。目前由同心圆阵地、同心圆机制、同心圆教研、同心圆课程四个部分组成，以“五个一”的具体形式呈现，即一室一园一廊一广场一宣传舞台，大力宣传党的伟大思想和社会主义核心价值观。一室即“理论学习室”，一园即“文秀园”，一廊即以各教学楼的连廊作为“党建文化长廊”，一广场即“文化广场”四周，一宣传舞台即在学校的文艺表演舞台后面设置一个大型的LED屏幕，进行党建视频宣传，有时以文艺表演的方式进行宣传。其中“文秀园”、“文秀阁”，营造了浓厚的学习榜样氛围。在翠绿的小叶榄仁掩映下，在殷红的杜鹃花和三角梅的烘托中，黄文秀清秀的身躯就挺立立于在假山池沼中间，似乎在平静的诉说着感人的事迹，默默地播撒着美好的精神。连接着“文秀园”“文秀阁”的连廊立柱上，展示我校几十位优秀党员和教师的像片和事迹简介，那是在彰显“文秀精神”的传承和发扬。“党建文化长廊”展示着师生们的书画作品，不仅有李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”浪漫，也有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的凝练，更有 “数风流人物，还看今朝”革命先辈们的豪迈。这些优秀诗文不仅增加了校园文化的厚度和底蕴，对师生们继承中华民族优良传统文化，构建文化自信、赓续红色基因也起到耳闻目染、潜移默化的教育作用。<br> 学校的中心工作是教育教学，党建工作最根本的目的就是为教育教学提供思想理论依据和动力保障，是学校内涵特色发展的政治保障，保证党的教育方针政策的贯彻落实。因此党建工作必须与学校教育教学工作有机结合，才能充分调动师生们的积极性，促进教育教学的发展。 供稿单位：右江区第五初级中学<br>撰文：黄安宁 <br>审核：许永学<br>