[实验.数学组]

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聚焦新课标践行新理念 ———鲅鱼圈区实验学校小学部数学教师参与2022年新课标解读培训会 　　课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，为教师的教学提供了根本的依据，是“双减”政策下学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。 开学在即，学履不停。为了让教师全面、准确的掌握新课程标准，把握新课标的实质和主要变化，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，2022年8月31日，鲅鱼圈区实验学校小学部全体数学教师参与了由鲅鱼圈区进修学校小学研训部组织的2022年课标解读培训会。 此次会议由小教部数学研训员王芳主持，她首先强调作为一名数学教师必须要充分了解新课标，既注重理论学习，又把新课标的内容与实际教学工作结合起来。在学习中思考，在思考中学习，并结合教学工作探索符合新课标的教法学法，希望通过新课标的学习，努力打造直面核心知识的课堂教学。 　　高林媛老师全面讲解了《新课标主要变化和实施重点》。她通过对新旧课标的比对，带领老师们细致的理清了新课标的变化，也让老师们清晰地知晓了新版课标有创新，也有传承。新课标优化了课程内容结构，基于核心素养发展水平，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式，设立跨学科学习活动，加强学科之间的相互联系。充分体现数学学科的本质和育人价值。 王崇老师对《义务教育数学课程标准（2022年版）“数与代数”和“图形与几何”领域》进行了全面又细致的解读。主要介绍介绍了新课标的主要变化，在新课程课标下如何实施单元主题教学以及新课程课标下教学策略的实施。 　　张贺嘉老师对《义务教育数学课程标准（2022年版）“统计与概率”和“综合与实践”领域》进行了精彩的解读，通过对这两个领学变化的讲解，让老师们更透彻的理解新课标。通过精彩的案例分析，为老师们后续的课堂教学提供方向。 　　谢小林老师进行了《学业质量评价解读》，向老师们介绍了学业质量评价在课程标准中的地位和重要作用，如何理解数学学业质量标准，如何在数学教学中建立促进发展的多元评价体系，如何推进数学学科考试命题改革。 　　每位数学老师都认真学习新课标解读并做详细笔记，积极思考旧版课标和新版课标的区别，努力提升对新版课标的理解和感悟。 学而知不足，思而得远虑”。数学老师们专心记录、消化内容，通过知识的沉淀，充实自己、完善自己，提升自己。 　　本次集中学习“新课标”，使全体数学教师对数学核心素养的培养有了更深刻的体会。心中有“标准”，脚下方有路。今后，我们全体数学教师将继续深入学习，躬身实践，将新课标的精神落实到课堂教学中！