习惯培养迎新培根——新城小学幼小衔接系列活动（二）

慧儿

新城小学将好习惯培养作为幼小衔接的重点工作，进行持续性，进阶式开展，帮助学生逐步适应学校生活，更主动积极地投入到集体生活中。 　王尔德说过:“起初是我们造成习惯，后来是习惯造成我们。”新城小学将好习惯培养渗透到学校生活的方方面面。 立行立品 　老师们规范学生们的日常行为活动秩序。使其能做到上放学有序行走，在文明的举止中形成好品质。文明的种子洒落在同学们所到的每一个角落。课间各种活动井然有序、有条不紊。 文明就餐 　 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。为了培养学生良好的就餐习惯，我们让学生餐前用湿巾洗手；打餐时，出座位后走，打完餐从座位前入座，避免相撞，同时分批分组领餐，教育学生不插队，不拥挤，吃多少打多少，不浪费一粒粮食，就餐时不说话。为了培养学生爱劳动，主动为他人服务的思想，我们还鼓励学生为大家打餐，收拾餐后用具，他们虽然很小，却做得井井有条。 文明安全 　　安全与我们每个人息息相关，它关系到同学们能否健康成长，能否顺利地完成学业，“安全无小事”安全意识必须从小抓起。 劳动生慧 　　“自己事情自己做，做一个爱劳动的小学生”，是老师带领孩子们要实现的小目标之一。整洁的窗台，干净的地面，整齐的足球……一双双小手让教室变得温馨美丽。 工整书写 　　“做到‘三个一’端端正正坐，工工整整写”。老师们用充满童趣的语言引导同学们养成书写好习惯。 有效衔接 　　“好读书，读好书，勤积累，长智慧。好习惯，需坚持，新小娃，要牢记”同学们美美地诵读着《新小三字歌》，在老师的引导下用行动实践着、体验着，感受着一年级学习生活的美好，对未来学校生活充满好奇和期盼。