走“近”美工，走“进”童心——商水县实验幼儿园美工区区域活动设计与指导教育教学培训

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幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所，是一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。为此，商水县实验幼儿园2022年9月1日组织开展走“近”美工，走“进”童心——商水县实验幼儿园美工区区域活动设计与指导教育教学培训活动。 　活动开始，柴梦格老师从美工区活动材料投放的层次性，区域材料的年龄适宜性、等方面进行了阐述，为老师们设计本班适宜的区域材料打开了一盏指明灯。教师们对美工区活动材料选择、活动分析上，教师指导能力等得到了迅速提升，为丰富幼儿的区域活动奠定了坚实的基础。 美工区是依据美术教学目标，课程内容，遵循幼儿年龄特点和发展水平，有目的，有计划地创设美术环境，提供幼儿感兴趣的多样化活动材料和内容，以促进幼儿与材料，同伴互动，得到个性化发展的区域。 　　环境是重要的教育资源，幼儿园要根据课程实施的需要，适时、动态地对幼儿的活动环境以尊重幼儿兴趣爱好、激发幼儿自主活动为宗旨，创建数量充足、种类多样、材料丰富、与幼儿发展相适宜的游戏空间，真正为幼儿主动发展提供条件保障。 通过对材料投放的适宜性、与层次性分析，老师们更能体验幼儿在区域游戏中的快乐与需求；学会了站在幼儿的视角，支持孩子的游戏行为；探寻出便于幼儿游戏的材料投放方式和符合儿童发展水平的游戏形式。 　　老师们对美工区环境创设的认识有了更深层次的理解，有效解决了教师在区域环境创设和材料投放等方面的困惑，对提升我园教师区域创设能力起到了积极的推动作用。 　　做有准备的教师，让我们为迎接新学期的挑战蓄满能量！ 　　通过本次培训教研活动，不仅让教师们在活动中学习、在互动中进步，取长补短、开拓思路，同时以美工区为切入点，对活动材料的选择、分析能力也得到了迅速提升，为丰富幼儿的区域活动奠定了坚实的基础，为以后环境的创设，材料的投放积累了宝贵的经验。