有“备”而来开新篇凝心聚力向未来——濮阳市油田第六小学集体备课通教材活动

西子

芜然蕙草暮，飒尔冷风吹。为了促进学校教学质量的全面提升，更好地引领教师理解“新课标”，把握“新教材”，促进教师专业化成长，2022年9月1日下午，濮阳市油田第六小学全体教师在吕辉副校长、任敏副校长的带领下开展了“集体备课通教材”的活动。此次教研活动活动是在“双减”政策落地并平稳实施的背景下进行的，以“作业结构设计，高效课堂构建“为切入点，以“学科学期教学计划安排“为抓手进行集体研讨，为开学做好充分准备。 博采众长凝聚智慧 　　语文组全体成员在语文学科副主任王敏老师的带领下本着“务实求实”的态度，各年级组老师们集思广益，博采众长，就如何设置新学期教学目标、教学内容，如何开展新学期学科活动，如何规划教学进度、教学设计等方面的内容进行了详细的分析讨论，对双减政策的深入落实进行了深入沟通与交流。在真诚热烈的沟通交流中，老师不断更新思想，在合作探究的互动氛围里，助推各自的专业成长。 　　一年级教师和二年级教师基于课标要求，从学生的学情分析入手，结合教材编写思路，分别就识字与写字、阅读教学、表达等板块详细地解读了教材编写背景及教学重难点。她们结合实际教学经验对口语交际以及写话教学进行了重点讨论，表示在今后的教学中要准确把握每一次口语交际不同的价值和意义，创设真实丰富的交际情境，充分利用教科书资源；在写话教学中，要创设情境，激发写话兴趣，注重范例引路，落实基本要求。让孩子充分体验到写话的成功感，享受写话的乐趣。 　　三年级的教师针对2022版语文新课标对于“核心素养”培养的要求，梳理单元重点，抓住核心问题，综合考虑知识、技能、思维、核心素养、跨学科整合等元素，站在单元之上看清全局，摸清教材中的脉络。 　　四年级的老师首先对四年级上册阅读教学进行内容分析、研讨，既对逐个单元教学内容进行分析，又把各个单元之间的紧密联系进行了整理与分析，明确了第二学段阅读教学的目标与任务。其次，对习作和口语交际教学展开讨论，不仅了解了习作和口语交际教学内容编排特点，还提出了教学的实施建议，同时逐个分析了相应的教学难点以及应对策略，提出了要重视课前准备，多给学生创造当众表达的机会，重视表达方法和策略的学习的观点。 五年级组的教师先紧扣新课程标准，明确各个单元的教学目标；再针对重点课文课时的教学重点、难点进行了细致地研讨。大家各抒己见，对备课的工程中遇到的困惑和一点进行充分分析交流。交流后，使得在场的每位教师都对新学期如何准确地把握教材而信心百倍。 六年级对于六小的教师来说是个全新的挑战。六年级组的老师首先对教材结构、单元人文主题和语文要素进行了细致分析，依据课标的要求设定教学重难点，并从准确把握教学目标为出发点，针对识字与写字教学、阅读教学、写作教学四个方面提出教学建议。其次，重点讨论阅读策略单元的学习目的，指出培养优秀的阅读者，在教学过程中要从教材的纵向联系出发，注意关联前面学过的阅读策略；同时要从教材的横向出发，关注同一单元每一篇课文的定位。研思并进笃行致远 “水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”本次集体教研通教材活动对教师的教材解读能力、专业知识内化等都起到了积极的推动作用。教师们进一步明确了统编教材教什么、怎么教、为什么这样教等根本问题，对于新课程标准下，如何用好统编教材实现学生深度学习有了新的理解。　　《礼记》：君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为师也。新学期，一切欣欣向荣，濮阳市油田第六小学全体教师将继续秉承引导、策励、启发学生的教学态度，稳抓教学，立足当下，放眼未来，研中思，研中做，研中长！