<p class="ql-block"> 为进一步规范强化新冠肺炎疫情防控工作，提高学校的应急处置能力，强化防控意识，优化科学防控措施，落实疫情防控责任，保障全校师生身体健康和生命安全，做到防疫、学习两不误，东港一小于2022年8月31日开展了秋季开学前疫情防控演练，严格把好开学后学校疫情防控第一关。</p> 组织培训 提高认识 <p class="ql-block"> 开学前，校<span style="font-size: 18px;">领导班子共同谋划疫情防控演练方案，</span>就当前新冠疫情形式、秋季开学疫情防控工作要点等多方面进行探讨。</p> <p class="ql-block"> 德育处主任王欣芳对新型冠状病毒肺炎防控方案（第九版）的解读相关内容进行全员培训，做到疫情防控知识宣传全覆盖。</p> 全面部署 责任到人 <p class="ql-block"> 随后，德育处组织老师们认真学习了开学前疫情防控工作演练实施方案，进一步熟悉学校疫情防控应急流程及处置方法，对此次演练的分工、职责、演练流程、物品准备和注意事项进行了全面细致的安排部署。</p> 实战演练 筑牢防线 <p class="ql-block">校长彭红蕊宣布：“东港一小秋季学期开学疫情防控演练开始”。</p> 情景一：入校环节 <p class="ql-block"> 校门是疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。老师们全部佩戴口罩，保持1米安全距离，在校门口先由值岗教师查看<span style="font-size: 18px;">《东港一小学生2021年秋季开学前14天健康卡》学</span>生及家长的健康码、行程码、核酸检测报告、个人健康承诺书，并进行体温检测，体温正常方可进校，确保安全。</p> <p class="ql-block">如遇体温异常者，立即通知保健医，由保健医将其带至隔离点，按规定进行下一步处置。</p> 情景二：教室环节 <p class="ql-block"> 上课期间，老师发现某学生有身体不适，体温异常，第一时间联系保健医将不适学生带到隔离室，用水银温度计重新测量体温并询问学生近期有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触史，对目前居住地、家长联系电话等信息进行了认真记录，消毒人员对经过路线进行消毒。班主任负责将班级其他学生转移到备用教室，并对学生做好心理疏导。消杀人员到教室进行消杀，对异常学生行走路线和隔离室进行消杀。</p><p class="ql-block"> </p> 情景三：出现密接、次密接 <p class="ql-block"> 如接上级部门通知，东港一小某人为密接人员。学校立即启动应急预案。通知全体班级停止上课，组织学生原地等待。总务处组织人员穿防护服，分发N95口罩，全体师生正确佩戴N95口罩。医院工作人员按转运要求将密接人员转运到指定场所。</p> <p class="ql-block">配合流调人员排查密接人员在校活动轨迹及与其有接触人员。</p> <p class="ql-block">班主任提供密接人员的家长姓名和联系方式，协助做好通知工作。</p> <p class="ql-block"> 学校与属地配合核酸采样工作，与属地预防控制组保持联系，根据疫情研判决定是否停课和停课范围，学校执行相关要求，并通知家长。总务处组织专人对校园进行全面消杀、通风。</p> <p class="ql-block"> 教务处做好师生员工的心理疏导和教育引导，启动线上教学。</p> 情景四：课间环节 <p class="ql-block"> 课间时，班主任带领部分学生去厕所，前后间隔1米，每个隔断内只有一名学生，有序如厕。从厕所出来后，一人一个水龙头洗手，按照七步洗手法进行，学校准备好洗手液。</p><p class="ql-block"> 上下楼梯保持距离靠右行走。课间值班教师指导学生上下楼、靠右行、不聚集、带口罩等。</p> 情景五：放学环节 <p class="ql-block"> 放学时，每班两路纵队，有序放学。每个班放学时间间隔为十分钟，同轨班间隔五分钟。各班学生按照出校方向分为东、西两路纵队，走出校园。学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。上下学时排队，自觉保持1米的间距，接送孩子的家长根据孩子的停留区域分别接走孩子，避免聚集。</p> <p class="ql-block"> “演”为实战，“练”保安全。本次演练以实战为蓝本，将开学日常防控操作步骤内化于心，以万无一失的细心确保师生安全。金桂飘香，学校将以昂扬向上的精神风貌，打造安全至上的美丽校园，迎接各位同学返回我们的家园！</p><p class="ql-block">编辑：徐莹</p><p class="ql-block">摄影：徐莹、赵久涛</p><p class="ql-block">校审：王欣芳</p>