<p class="ql-block"> 经过漫长的假期，英语组再次以崭新的面貌，饱满的精神状态，积极的投入到新学期的工作中。30号下午，我组全体成员对2022版义务教育英语课程标准进行了详细的学习和交流。</p> <p class="ql-block"> 首先，由我组郭兰英结合自身丰富的教学经验和从教经历，对2022版英语新课程标准中的课程性质、课程理念、课程目标三个方面进行了详细的解说。着重对英语课程目标的确立要围绕英语课程核心素养，体现课程性质，反应课程理念这一角度进行了深入浅出的分析和总结。</p> <p class="ql-block"> 赵翠老师围绕英语新课程标准中课程内容这一板块进行了独特的分析。对英语程内容六要素：主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能、学习策略，进行了深入的解读。给我们每位老师补给了及时的、宝贵的知识。</p> <p class="ql-block"> 李达老师从英语新课程标准中学业质量这一模块进行了详细的分级分析。并利用自己的教学案例进行了深入的解说，使我们每位老师对这一模块再次加深了理解。</p> <p class="ql-block"> 谷秀艳老师从英语新课程标准中课程实施这一角度进行了详细的解读。并对教师要强化素养立意，围绕单元主题，确立单元育人目标和教学主线，如何推动单元整体教学给出了自己实用的建议。对如何深入开展语篇研读和秉持英语学习活动观组织和实施教学给出了自己的见解。</p> <p class="ql-block"> 范晓娟老师对新课程标准中，主题统领下的单元整体设计进行了自己的见解和分析。对人与自我、人与社会、人与自然这三大主题对单元整体教学设计的影响给出了自己的想法。并对单元整体设计的三步骤：文本解读、学情分析、教学活动设计路径做了自己深入的思考。</p> <p class="ql-block"> 于玲老师，对英语新课程标准下教—学—评一体化给出了自己深入的见解，于玲老师对为什么教（立德树人）、教什么（核心素养）、怎么教（一体化思考）这三方面做了细致分析。从课前设计、课中实施、课后延续三个角度对教—学—评一体化设计与实施的相关要素进行了深入的交流。</p> <p class="ql-block"> 李晓杰老师和胡老师最后对新课程标准下的单元整体教学案例做了精彩的分析。</p> <p class="ql-block"> 通过本次每位老师的交流和分享，大家收获丰厚，对在英语新课标指导下的英语教学起到了方向标的作用，每位老师对自己的教学都有了深入的思考和反思。相信，在以后的教学路上，有学校和领导的支持，专家的引领，每位教师的刻苦钻研和学习，喀喇沁旗锦山第一小学英语组的教学之路会越走越远，越走越宽。</p> <p class="ql-block"> 编辑：范晓娟</p>