开学演练，“疫”不容辞——八刘中心幼儿园疫情演练

李昕宇

为了全面做好9月1日复学工作，我园严格按照上级文件要求，更新完善了突发疫情应急处置预案及演练方案。并于8月31日下午，组织开展了新冠肺炎疫情防控应急演练活动。此次演练分为桌面推演和实战演练两部分。 演练环节 本次演练以幼儿园一日活动为主线，将主要展示入园、晨午检、集体教学活动、区域活动、户外活动、午餐、午休、离园、突发情况应急处置这几个环节。 场景一：教职工入园 教职工入园之前需保持一米距离，先扫描“场所码”、出示健康码及行程码，保安查验无误后，由另一保安逐一对教师进行测温，体温无异常者才可进入校园。教师进入幼儿园后，首先对活动室进行开窗通风等一系列准备工作。 场景二：幼儿入园 为了避免接触传播，我园实行错时入园：早上入园：大班7：55 中小班8：00中午离园：中小班11：20 大班11：25下午入园：大班13：50 中小班13：55下午离园：中小班4：45 大班4：50要求家长带领幼儿按照地面标识间距一米进行排队，依次有序进行体温测量，无异常情况幼儿进行手消方可入园。家长在幼儿正常入园后立即离开。 场景三：入园发烧应急处置 入园出现体温异常的幼儿，由值班教师带领到临时留观点。 复测之后体温确实异常的，一律由幼儿园安排专人专车将幼儿送至市医院发热门诊进行核酸检测，不得自行就医或由家长接回；核酸检测结果未出之前，发热幼儿在就诊医院留观，保持相对隔离。根据检测结果，做出相应处理，班主任持续跟进幼儿情况。由郝园长向校长及区教体局疫情防控指挥部上报情况，同时配合疾控部门做好后续工作。消杀人员立即对临时留观点进行消毒。 场景四：入班第二次测温 教师进行第二次测温并记录。在晨检中教师遵循“一摸、二看、三问”的原则，进一步询问幼儿的身体状况。教师清点当日来园人数，九点前对缺勤幼儿进行追踪询问并上报疫情防控平台。 场景五：教学活动异常处置 教学活动时，一名幼儿突发的状况，班主任通知应急处置组长，立即启动应急处置程序。应急处置组长立即在广播中通知保健医、消杀人员到位，并通知所有班级原地不动，停止可能造成流行传染的一切活动。副班主任将本休息室内其他幼儿转移至本楼层临时留观室。保健医将幼儿带至留观室。消杀人员立即对发烧幼儿行动所及之处进行全面封闭消杀工作。由保健医为幼儿加戴口罩，用水银温度计间隔十分钟进行两次腋下体温测量，并做好登记。班主任老师电话联系家长并询问幼儿及家庭共同居住成员14天内有无疫情重点地区旅居史、途经史，或有确诊、疑似病例接触史，是否属于中高风险区“同时空”伴随人员，并做好询问登记。复测之后体温确实异常的，一律由幼儿园安排专人专车将幼儿送至市医院发热门诊进行核酸检测，不得自行就医或由家长接回；核酸检测结果未出之前，发热幼儿在就诊医院留观，保持相对隔离。根据检测结果，做出相应处理，班主任持续跟进幼儿情况。由郝园长向校长及区教体局疫情防控指挥部上报情况，同时配合疾控部门做好后续工作。留观室内的疑似患者离开后，留观室按防疫要求做好全面消毒工作。 场景六：户外活动 户外场地及户外玩具，每天由专人进行消毒，并做好消毒记录。幼儿分组错时进行户外活动，期间幼儿与幼儿之间保持一米距离。如在校户外活动期间接到疾控中心通知本园有初筛阳性幼儿，园长应及时通知该幼儿所在班级教师，教师立即停止户外活动，幼儿保持原地不动，并间隔一米距离，由该幼儿本班班主任老师做好自身防护后，为阳性幼儿穿戴好隔离防护，并协助120将阳性人员转至定点医院。其余同班级人员由配班老师先穿戴好个人防护后，给幼儿分发N95口罩，并指导幼儿佩戴 N95 口罩及穿好防护服，如出现呼吸不畅的学生及时更换一次性医用外科口罩。维护好班级秩序在原地等候，并通知家长和等待核酸检测。周边班级人员由班主任和配班老师穿戴个人防护后，分发一次性医用外科口罩，维护好班级秩序在原地等候，并通知家长和等待核酸检测。发现阳性病例后由郝香莲负责按照先阳性人员、班级内其他人员、周边班级、学校其余班级的顺序，通知各班级整理学生和教师员工的家庭成员及其共同居住人员信息上报给郝香莲，郝香莲再分别上报属地疫情防控领导小组、属地医院(指挥部15864938938)、东昌府区教育行政部门（王艳伟13406398767）。 场景七：午间进餐 严格做好餐前准备，教师按照幼儿园保育工作流程，对桌面进行餐前消毒，按不同年龄段错时进餐。餐前教师再次测量幼儿体温，体温正常的幼儿进入室内进餐。 场景八：午休环节 午休时，幼儿床位之间间隔一定距离，交错躺卧。教师时刻关注幼儿的身体状况。 场景九：离园环节 幼儿错时离园，家长按规定时间在指定区域中保持间距，由班主任带幼儿来到接送区组织幼儿离园。值班教师及门卫人员负责组织家长和幼儿尽快离开，避免聚集逗留。 桌面推演 学校为此次桌面推演做了充分准备，郝园长推敲修改新冠肺炎疫情防控应急处置桌面推演脚本。8月31日下午，郝园长带领全体教师进行了分角色预演。 通过本次应急演练，全体教职工对幼儿园疫情突发应急事件处置流程有了更加清晰、具体的认识，为全面复学后的防疫工作打下了坚实的基础。