数学教研活动

燕子

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教研

老师

卷面

活动

作业

　　为了更快地促进（ ）小学数学教师的专业成长，提升教师的专业素养，提高教师的课堂教学水平，（ ）小学数学教研组于2022年8月31日开展数学教研活动。

　　活动伊始，（ ）小学校长 为本次活动致辞。（）校长表达了对本次活动的关心与支持，希望老师们通过教研活动能促进自身专业化成长。

本次活动分为三个专题：教学常规工作、六年级卷面分析及各年级教材分析培训。

专题一 教学常规工作

首先由数学教研组组长（ ）老师为数学科任老师们宣读了《（学校）义务教育教学基本规范》。让大家明确本学期数学教学各项常规要求，在教学计划制定、备课、上课、作业布置与批改、听课等提出了具体的要求。

　　（）指出，老师们要依据教学实际分析现状，立足“抓课堂教学，促教师成长”的理念，指出“双减”政策背景下，减少作业量，增加作业设计的质量和课堂教学的效果，强化教师职责、减轻家长负担。精心设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，做到精准练习、分层布置和个性化作业，不再是单一的 、机械的书面作业。

专题二 六年级卷面分析

为了进一步提高教学质量，及时总结课堂教学中的成功经验，查找教学中存在的问题和不足，分析产生问题的原因，研讨提高课堂教学质量的方法和措施。我校及时开展了比次六年级卷面分析会。

会议上王宏妹老师从以下几方面进行了分析说明：

⑴试题命题设计：包括命题的指导思想、理论依据和设计目的等；

⑵各项试题命题设计具体分析：包括各试题的答题情况、存在的问题和原因、建议与意见等；

⑶成绩汇总总体情况；

不仅如此，王老师还分享自己在平时教学中的一些做法和感悟，与各位同仁共勉。

一、良好的学习习惯是学好数学的关键。

二、把40分钟的课堂作为提高成绩的主阵地。

三、做好学生在学习中“漏”与“缺”的记录与整理。

四、适当开展竞赛，激发学生学习热情。

五、做好学生考试成绩的分析和反馈。

专题三 各年级教材分析培训

要想提高数学课堂教学质量，培养学生数学核心素养。教师首先要吃透教材，掌握教材各部分知识间的来龙去脉，以及教材里每一道例题和练习题的编写意图。只有仔细琢磨教材，深入钻研，做到胸中有书，才能解决教什么、怎样教的问题。

　老师们从课程整体目标、教材的基本结构、单元内容和教学建议等几方面进行了详细的阐述和分析。在已有的教育理论基础上，结合自己多年教学的经验和教法与大家作了细致的分享， 具有非常强的借鉴性。

登高瞭望，方知山长水远。生逢其时，更须鼓劲出发。通过本次教研活动，相信老师们定将在今后的教学工作中积极践行教育新理念，发展学生核心素养。在实践中磨砺本领，在奉献中绽放教育之花，助力我们（ ）教育高质量新发展！