<p class="ql-block"> 古有言：立身以立学为先，立学以读书为本。又有南宋诗人翁森《四时读书乐》“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风”。为激励全体教师长期坚持多读书，开拓视野，增长知识，老师们利用寒假时问阅读书籍。新学期开始，一场以书会友、交流思想的教师读书交流会开始了。</p> <p class="ql-block"> 每位老师自选一本书籍阅读，一段时间内分享自己的读书感悟。在朱园长的组织下，各位教师结合自身的读书实践，从不同的角度畅谈了自己的读书收获、教育教学过程中的体会和感悟。</p> <p class="ql-block"> 张杰老师为我们带来的图书分享是《给孩子当下的幸福》。读这本书让大家了解到了幼儿园老师绝不是我们以前想象的那样，只是一个带孩子玩的人。幼儿教育工作需要具备一定的知识基础，工作经验，职业素养，是个专业性很强的工作。</p> <p class="ql-block"> 杨玲老师为我们分享的图书是《让我陪你重返狼群》，书中的故事打开了我们对狼、草原崭新的认识。</p> <p class="ql-block"> 邹曼曼老师为我们分享的图书是《最温柔的教养》。作者用130个咨询中最常碰到的日常生活中的案例来和父母讲一讲到底各个情境下该怎么用合适的语言进行表达。</p> <p class="ql-block"> 朱曼曼老师带我们走进图书《做个幸福的教师》。陶老师在书中说“文化一旦在心灵安顿之后，就成为人一生的幸福储蓄”，他告诉人们只有通过“文化存款”才能获得持久的幸福。任何一个老师只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到幸福。</p> <p class="ql-block"> 吴洁老师为我们分享的是《幼儿园里的“问题小孩”》。吴老师通过这本书深刻的认识到了对于“问题小孩”老师可以运用各种身体语言和动作，比如当幼儿来到班级时，主动抱抱她，集体活动时多关注她，用肯定的手势和言语去鼓励他。无论我们教育哪类幼儿，都别忘了：教育像是涓涓细流，河中流淌的应是爱心，细心，恒心！</p> <p class="ql-block"> 倪瑶佳老师为我们带来的是《孩子你慢慢来》这本书。听了倪老师的分享，让我感受到了教育不是赛跑，教育应该慢慢来，多给孩子一点耐心，我们必须和家长一样，慢慢等待孩子的成长。</p><p class="ql-block"> 施蓓蓓老师不约而同的也推荐了这本书，但是施蓓蓓老师以一个母亲的身份去理解这本书的内容，她读了这本书后深刻的感受到了自己作为一个母亲教育孩子方面有许多的不足之处，有时候太过急躁，应该慢慢来，给孩子成长的时间和空间。</p> <p class="ql-block"> 彭孟可老师分享的是《面纱》这本书。“面纱”背后没有真相，生命流动不歇，看到的只是无限的无常。人人都在“面纱”之下，正因为我们人生的大部分时刻，我们都被无能为力的痛苦笼罩，所以才更需要自由！</p> <p class="ql-block"> 最后由长丰县直属机关幼儿园锦湖分园园长朱晓雅为我们分享《活着》，听完朱园长的分享最大的感触就是：“生活的苦难永远没有尽头，但是仍然要坚强的活着”。朴实无华的文笔却刻画出了一个打动人心的故事。</p> <p class="ql-block"> 遇见书香 春暖花开。此次读书分享交流活动，不仅展示了教师的读书成果，更重要的是彼此之间交流思想，“腹有诗书气自华”，引领教师踏踏实实、认认真真地多读书，读好书，让教师们的生活更加充实，工作更加精彩！</p> <p class="ql-block">撰稿人：张杰</p><p class="ql-block">审稿人：朱晓雅</p>