<p class="ql-block"> 时序更替，华章日新。为了深入贯彻新课程标准精神，帮助教师全面理解、深入领会新课程标准的基本理念，准确把握教材的编写原则、结构体系与编排思路，为今后的教学指明方向，2022年8月31日，海勃湾区第五小学举行了2022年版义务教育课程方案与课程标准的培训活动。</p> <p class="ql-block"> 培训采用分学科集中学习的方式进行。各学科教师通过比较新旧版本课程标准的异同之处，分析在使用新教材、实施新课程改革的大背景下，教师该如何提高自身教育教学能力、促进自身专业成长寻找途径与方法。</p> <p class="ql-block"> 首先，由吉亚利主任带领全体老师进行课程方案及课程标准的整体解读。吉主任从本次课标修订的主要背景、中央作出新部署、教育发展提出新要求、课程实施中发现新问题等几方面进行解读。同时，对各学科的课程标准进行了整体解读，分析了课程标准的文本框架以及它的内在逻辑。 </p> 语文学科 <p class="ql-block"> 杨丽丽老师先是利用图表对语文学科新课标新增的内容进行解读，然后结合教学案例从识字写字、阅读鉴赏、表达交流、梳理与探究等方面对《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行了详细解读，深入浅出地介绍了新课标中几大亮点，有助于老师将课标的精神转化为教学的行为，真正做到心中有课标，教学有方向。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 吉亚利、王利军、俞珊三位老师进行了数学课程标准的解读。2022年版数学课程标准将核心素养进行了明确：用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。导向非常明确，就是让数学回归现实世界，回归实际应用，让数学和生活更贴近，让孩子能够直观地感受数学，让孩子知道数学可以解决身边的问题，增强孩子对数学的好奇心和求知欲。</p> 英语学科 <p class="ql-block"> 孟美霞老师从课程目标、课程内容、学业质量、课程实施、附录等几个方面进行对比、解读，并与组内教师结合具体的教学实践进行研讨交流，使老师们更加明确在今后的教学中该教什么，该怎么教，以及对每一级学生该达到什么样的目标要求，都一一进行了阐述与交流。</p> 道德与法治学科 <p class="ql-block"> 王东霞老师对巜道德与法治课程标准（2022年版）》进行解读。王老师从新课标修订原则、课程性质的变化以及课程目标等方面，对新旧版课标进行了对照式的解读。引领教师领会新课标精神，探索课程标准的教学与评价，帮助每位教师将立德树人、核心素养的培育渗透在每一节道法课之中，在发展学生的过程中成就自己。</p> 美术学科 <p class="ql-block"> 美术学科新课标培训由董亚楠老师主持进行。通过本次课标学习老师们更加明确了美术课堂改革的方向，要全面渗透以学生发展为本的思想，以美术学习活动方式划分学习领域，加强综合性和探究性，根据学生的身心发展水平，分学段设计课程内容和学习活动。</p> 音乐学科 <p class="ql-block"> 音乐学科黄世坤老师以问题为导向，从义务教育2022年版的课程方案总体培养目标、几大变化、涉及艺术教育的影响进行了顶层概述，随后对艺术课程标准的理念、性质、艺术核心素养、培养总目标进行总体梳理，并将2011年版音乐课标与2022年版艺术课标中音乐部分删、增、调的地方进行了整体和纵向的对比分析。</p> 体育学科 <p class="ql-block"> 通过魏巍老师的讲解，老师们深知体育教学中应时刻坚持“健康第一”的指导思想，树立“以学生为本”的教学理念，落实“教会、勤练、常赛”建构“学、练、赛”一体的课堂教学体系。在实践中学习，不断研究、反思自己的教学过程。把最好的体育课呈现给学生，让学生在“玩中学，学中乐”。</p> 科学学科 <p class="ql-block"> 《义务教育科学课程标准（2022年版）》与时俱进，指出了 “培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的育人目标。为了了解新课标的要求，我校科学组老师立即行动起来，开启“好帆凭借力 帆扬正当时”的学习之旅。</p> <p class="ql-block"> “问渠那得清如许，为有源头活水来”，2022版新课标无疑是源头活水，为老师们今后的教育教学指明新方向。此次的培训，内容丰富，氛围浓厚，让参训教师获益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 编辑：赵昕</p><p class="ql-block"> 审核：刘彩霞</p>