课标培训明方向凝心聚力启新程—尖山学校参加娄烦县新课标培训纪实

叮叮当

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。在这收获的金秋时节，我们奋楫扬帆，满载收获再次起航。为了全面贯彻和落实党的教育方针，深入学习义务教育课程标准（2022版），学习和领悟新课标的精神和理念。娄烦县尖山学校全体教师在县教科局的领导和带动下，在学校领导的精心组织和安排下，于2022年8月29日开始进行了为期两天的紧张而又有序的开学前线上学习专业化培训。 在培训中，专家学者的讲座报告内容丰富，事例鲜活，有深度，有广度，有厚度，引人深思。认真详实、神情并茂的讲解，把核心素养的内涵、润物无声的理念植入每位老师的心中。 小学语文组 小学语文组全体成员在培训期间，由专人负责，井然有序的学习，认真听课，专心听讲，细心做笔记。老师们坚守教育初心，全面领悟有理想、有本领、有担当的时代新人的培养要求。大家忠于课标，基于课标，精于课标，把课标的理念和精神认真吸收消化，为开学后的教学工作做好了充分的准备。 小学数学组 小学数学组全体成员按时参加为期两天的8场直播，7位专家从他们专业的角度出发，分别从《义务教育课程标准》概览，四大领域的内容作出了详细的解析，以及课程目标、学业要求、评价与建议一一进行了细致的梳理，并通过一个个生动形象的教学案例给出了明确的教学建议，高屋建瓴的指导使老师们豁然开朗，困扰心中的疑惑得以一一化解，使老师们对新课标有了更深入的理解，明确了核心素养的导向。 小学英语组 培训会上，英语组全体教师仔细聆听，认真记录。专家们的讲座既有理论深度，思想高度，又深入实际，贴近基层。他的课深刻、系统、专业、生动、活泼、亲切。本次义务教育阶段新课标培训，将引领我校教师开启一场指向核心素养的课堂教学变革。 小学道德与法治组 5位专家从道德与法治新课标的分析解读、道德与法治课程具体教学实施两大方面进行培训。通过此次培训，提高了老师们对义务教育道德与法治新课标更深层次的理解，开启了老师们大局观的教学思路，指明课堂教学方向，拓宽学科育人功能，在落实“双减”的路上，让“教”华丽转身，让“学”轻松愉快。培训中，三位老师共同学习、共同分享、互动交流，对重点内容进行研讨，并认真做了培训笔记。 小学科学组 小学全体科学教师认真参加本次培训，从科学素养的内涵、课程总标准、学段目标、课程内容、内容结构等几个方面全方位的对新课标进行解读，同时对新旧课标进行了对比，在对比中发现改进的方向，为之后的教学工作提供指导。 初中语文组、数学组 培训会上，初中语文组、数学组全体教师细心聆听，认真记录。通过此次培训，老师们认识到新课标对义务教育阶段教师和学生提出了更高的要求。我们的教育是面向学生的，是为学生的终生发展服务的。要紧密围绕培养学生核心素养这个最终目标，让学生最大限度地参与教学过程，注重全体学生的发展，注重锻炼学生利用科学思维解决实际问题的能力。真正体现学生是课堂教学的主体，教师的教要始终围绕着学生的学这一现代教育理念。 初中英语组 培训会上，全体老师细心聆听，认真记录。培训中，主讲嘉宾紧扣学科核心素养内涵，精彩纷呈，！让人受益匪浅。 初中道德与法治组 我校初中道法老师们在线上认真学习了道德与法治新课标。通过学习最切身的体会就是教师教育理念要更新，教学方法要逐渐改革，教师与学生之间要和谐互动，共同探讨、交流经验、增加实践。 历史组 通过这两天的培训，我校历史老师收获满满。专家对新课标的解读帮助老师们更好的把握教学方向，指导教学实践。新的教育理念，新的课程标准，新的教材体系，决定了教师教学方式的转变，也必将促进学生学习方式的转变。因此，本次培训活动给老师们提供了新的教学理念，新教材给老师们提出了新的挑战，同时也提醒老师们在教学中要不断实践和探索，不断学习和研究。 地理组 新课标立足于培养学生的地理素养，把学生的学习从死记硬背和满堂灌中解放出来，地理教学首先体现了教育的功能，关注人的素质的提升和人的发展。中学地理学科的教学目标正随着教育职能的转变而不断发展，帮助学生获得适应学习化社会需要的基础知识和掌握基本再学习的能力。 化学组 　　通过对《新课标下初中化学教学教学的思考与建议》的学习，老师们受益匪浅，感悟深刻：　　一是加深了对义务教育阶段化学课程标准(2022版)的理解。本次课程标准修订强调素养导向，注重培养学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，特别是真实情境中解决问题的能力。　　二是教师要更新教学观念，优化课程内容组织形式，跳出学科知识罗列的窠臼。教师应“注重基于主题的整体教学”、“注重大概念教学”、“注重开展探究实验和科学思维过程”;在课程实施过程中，教师要积极探索综合评价策略。 三是突出实践育人，强化课程与生产劳动、社会实践的结合。教师在教学实践中落实新课程标准，同时注重创新，以学习任务设计将全体学生“带入”，真正助力学生成长发展。 生物组 　　全体生物老师通过学习专家们的深入解读，体会到新课标变化中有继承，继承中有发展，对学生逻辑思维的养成以及教学和人才的培养提出了更高的要求，要以时代性、主题式情景统领概念教学，以学习方式和教学模式变革达成核心素养，以整合性、适切性项目深化跨学科实践，以多元化、一致性评价驱动素养生成。通过本次培训，老师们对2022版课程标准有了更深的理解和把握，我校生物教师也将进一步完善知识体系，提高业务技能，把新课标的理念落实到实际教学中去，反思并优化课堂教学，在实践的路上不断前行。 音乐组 《义务教育艺术课程标准（2022年版）（音乐）》解读首先回顾了音乐课程标准的修订，厘清“核心素养”、“知识与技能”的概念，强调音乐在综合艺术中的作用，随后重点阐述三个方面内容：学段目标概述、内容分段教学和学业质量描述。心中有纲，眼中有人，手中有法。通过此次学习，音乐教师对“新课标”有了新的认识和理解，今后，每位老师将把“新课标”的理念和精神落实到日常教学实践中，让核心素养在课堂落地生根，实现立德树人的根本任务。 体育组 新课标全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，以“健康第一”的教育理念为指导，以“学、练、赛”为抓手，提炼出了运动能力、健康行为、体育品德三个方面的核心素养，并以此为课程实施的出发点和落脚点。根据时代的要求，增设了许多与时俱进的，学生喜爱的项目。同时，针对体育与健康课程教学中存在的主要问题，提出了针对性的解决措施。新的课程理念需要新的教学实践落实，全体体育教师认真学习和深刻理解2022年版课标精神，将在教学实践中积极探索、勇于创新，为促进学生身心健康、体魄强健、全面发展作出更大贡献。 美术组 研讨会各位专家对九年义务教育美术新课标做了全面的解读，从核心素养到课程总目标都在强调新课标体现素质教育的重要性，注重实践性，注重生活与艺术联系。通过学习新课标的颁布让我清晰的意识到“美育”在教学中的重要性，以及对教师在教学方面的高要求。教师不但具备课程领导能力，教学创造能力，美术综合能力，与此同时关注学生学什么，怎么学、学习以后怎么应用。适应新课标教学不是一蹴而就的事情，没有可以立竿见影的灵丹妙药，但只要理清思路、找准方向，通过学习提高，查漏补缺，在实践中不断地探索，就可以逐渐地适应。 手中有尺课标引，心中有度教研行，随着各学科新课程标准的正式颁布，预示着义务教育进入了新课标的新时代，我们将怀着强烈的使命感，在自己“应为”的方向上转变，在自己“可为”的具体事件中勇于实践，为发展学生的核心素养蓄力待发! 供稿者：尖山学校教研团队 初审：李旭军 终审：李绪红