高效学习新课标赋能教学新变革—文汇小学课标深度研讨线上活动

青海省小学英语骨干教师培训

为准确把握《义务教育课程方案（2022年版）》和2022年版各学科义务教育课程标准的新变化、新要求，切实将“新课标”的教育理念和基本要求落实到课堂教学中。 8月31日下午，文汇小学教导处组织语、数、英、音、体、美六大学科教师参加了新课程标准线上培训研讨活动。 语文教研组 《义务教育语文课程标准（2022年版）》的“新”主要体现在“语文核⼼素养”“学习任务群”“学业质量标准”这三个关键概念的首次提出。 讲座中，吴教授提出，学习任务群就是结合学生生活创设真实的学习情境，设计挑战性的学习任务，以任务驱动方式开展进阶式的语文实践活动，引导学生在运用语言实践活动中，领会学科知识，获得运用语言文字的能力，提高语文核心素养。 数学教研组 孔教授的解读全面又深刻，有理论有实例，讲的通俗易懂。数学来源于生活，从生活中抽象出来，最终服务于生活，数学核心素养中非常重要的三条主线：抽象、推理、建模也离不开生活。所以我们的教学也不能脱离生活，不能只关注单一的知识点的掌握，既要关注学科知识，更要关注学科育人。 教学路漫漫，通过本次学习加深了每一位老师对新课标“三会”核心素养的理解与把握，提高了教师们解读教材、把握教学目标的基本技能，为今后更好地开展教学活动提供了理论支持。 英语教研组 　　英语讲座中刘丽艳教授以“深耕语篇研读，突显育人价值”为主题，运用经典教学案例解析全面阐释了英语课程标准的五大突破点。 突破一，强调课程育人价值。突破二，优化课程内容结构，课程内容实现了从碎片到整合的转变。突破三，提出了英语学习活动观。她提出学习活动是连接课程内容与课程目标的桥梁，语篇学习应该通过设计不同活动，引导学生实现学科知识的内化、转化与外化。突破四，推动“教学评一体化”设计与实施。突破五，加强单元教学的整体性。 整个讲座深入解读了英语新课标，强调教学应该围绕主题、依托语篇，学习和运用语言技能与学习策略，开展基于语言知识和文化知识的学习，探究文化深处的价值观，为一线英语教师变革课堂教学提供了方向和指引。 音乐教研组 杜宏斌老师从三个方面对义务教育艺术课程（音乐）标准（2022年版）进行了详细的解读：以美育人——修订的指导思想与价值取向；守正创新——修订的主要变化与突破；增强指导——把握实施中的重点与难点。 杜老师对新课标在新时代要求下的修订依据进行剖析：从坚持德育为先、突出素养导向、强化学生主体、优化课程内容、体现艺术特点五个维度，对社会主义核心价值观、核心素养、育人方式变革、课程融合发展趋势和一体化构建艺术课程体系进行了解读。 最后，杜老师对课标着力体现的六个特点进行总结：坚持学生为本、强化素养导向、突出艺术特色、凸显美育功能、促进学科融合、增强艺术实践，希望音乐老师们按照新课标的规范和指导，不断完善，在实践中让核心素养真正落地，为全面提高义务教育音乐教学质量，提升学生审美和人文素养作出贡献。 体育教研组 通过研读，体育老师们对小学体育的课程有了新的认识，新标准对育人导向、课程内容结构、学业质量标准、学段衔接有很大变化。注重落实“教会、勤练、常赛”，对体能、技战术运用、比赛、规则与裁判方法、观赏评价有具体要求。 美术教研组 王大根教授主要从两个方面对2022年新课标进行解读：一是解读如何能够深入研读与理解义务教育课程方案和艺术课程标准（2022版）包括核心素养与美术语言、深度学习、大单元教学、和评价机制改革的关系。 二是教师要根据自己的特点、学生的需要和学校的条件利用地方资源开发全新课程。其次，王教授以开发民间美术校本课程为例来通过各类优秀课程案例来解读如何进行美术校本课程的开发，包括继承传统剪纸分割的开发思路、借鉴现代风格开发思路、运用现代设计的开发思路与按照后现代艺术的开发思路。 在新课标的引领下，全体美术教师都进行了自学与研究，老师们畅所欲言，共同表达要深入研读课标，关注新课程标准的导向性、选择性，应该使每个学生积极参与艺术学习，在各自的基础上获得不同程度的发展，同时关注艺术课程标准与学科中心的转变。要求在艺术学科中，选择对学生发展有用的、感兴趣的，能够学会的知识与技能，再和学生的生活经验相联系，让他们愉快地学习、合作地学习、探究性地学习、综合地学习。 共同学习，研讨精进 除了线上集中聆听专家解读课学习外，学校还组织教师以教研组为单位，结合学科特点开展了新课标的学习交流。老师们在组长的带领下一起研读新课标，并在组内进行了分享。 学习过程中，老师们认识到位、积极思考，学习记录详实完整，积极互动、交流，发表了自己对新课标的理解和想法。深刻认识到课标是基石，奠定了前进的步伐。 “君子之学必日新。日新者，日进也。”通过此次新课标的学习分享，老师们对新课程标准有了更完整而深刻的认识，也为新一轮的课改提供了理论依据和指导方向，为教师在日常教学落实新课标要求打开更广阔的的教育视野，为打造高效课堂，提升学校的教学质量做好了铺垫。 本次培训课程理念先进，专家们的解读深入浅出，精彩纷呈，让各科教师明确了义务教育新课程标准下前进的方向，认识到以核心素养重构课程与教学体系是新时代发展的必然，深刻地领悟到只有让核心素养落地，才能真正落实课标要求。心中有“标准”，眼里有智慧。新课标学习专题培训的开展，加深了全体教师对新课标的认识、理解，为今后的教育教学实践打好了理论基础，在课堂教学中以新课程标准为指引，为学生的成长注入新的力量。