秋意味渐浓，教研正当时！

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新教材

高一

研讨

教学

评课

教研

备课组

第课

青年教师

备课

　　金秋的风景怡人性情，八月的开学别样美丽。2022年8月31日，贺兰一中历史学科部在余翠琴主任的主持下，精心召开了本学期第一次学科部会议。会议内容有：

一、新学期工作安排
1.四课安排
　　以同课异构的形式开展骨干教师示范课、青年教师汇报课等，通过讲授公开课，为学科部成员搭建互相学习交流的平台。
2.评课规则
（1）授课教师说课：说教材（重难点）、说方法（设计思路和意图）、说学生（学情）、说效果（课后反思）。
（2）评课：采用点名式评课，确定主评人和补充发言的人，提高评课效率，促进青年教师专业成长。
3.集体备课要求
　　本学期继续加大集体备课的力度。以备课组为单位，一周或者两周一次，由备课组长确定课题和主备人，采用会议研讨的形式，集体讨论、集体构思，以促进高三年级精心备考，高二年级衔接高考以及高一年级新教材研讨，真正将集体备课落到实处。
4.教研工作安排
（1）分阶段有序安排新教材研讨。从入门初之体会到教学实践之探索到渐入佳境之心得。
（2）要求高一每一位教师结合自己的教学实践形成一定的教研成果（教学设计、课件实录、课例分析、教学反思、论文等等形式）。

二、新教材研讨
　　1.高一历史教师根据第一周上课的情况，对新教材教学出现的问题进行反馈，如下：
（1）课程内容量大，时间跨度长，综合性强，课时紧，如何取舍；
（2）学生基础薄弱，学习习惯和方法有所欠缺；
（3）新旧教材课堂模式的转化；
（4）史料的运用和教材内容如何紧密结合，提高课堂效率。

　　2.高一备课组长马文兰老师针对问题，给出具体措施，如下：
（1）指导学生阅读课本；
（2）定期进行大单元研讨；
（3）以课标为依据，大胆取舍；
（4）调动学生学习情绪，培养正确学习习惯；
（5）课堂模式的转型，继续在高一开展问题探究模式；
（6）适当增加高一历史教学的深度。

　　3.对新教材第1、2课展开研讨
　　组内老师分别就新教材第1课和第2课进行教学设计研讨提出了自己的设计思路。老师们各抒己见，为高一老师们提供了不同的思路及方法。

　 教以共进，研以致远。新学年新气象，相信大家在新学期会以崭新的面貌迎接接下来的教育教学工作，青年教师也会继续努力尽快成长，为学校的发展贡献出自己的力量。