<p class="ql-block ql-indent-1">为落实省、市疫情防控精神，坚持立足于有、关口前移、多重屏障，坚决打好疫情防控的阻击战，进一步检验我校新冠肺炎应急队伍的应急处置能力，切实提高应急处置水平，最大程度保护学校师生员工的健康与生命安全，维护学校、社会稳定，2022年8月31日，龙泉实验学校举行了新一轮疫情防控应急演练。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次演练，进一步规范应急事件的报告和处置流程，提高防控工作人员防范意识和应急能力，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能力，确保突发事件得到及时有效处理，切实筑牢全校师生身体健康和生命安全防线。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校采用模拟现场处置的演练方式，模拟学生列队入校、教室突发情况处置、餐厅就餐等演练项目。</p> 场景一 <p class="ql-block ql-indent-1">学生入校:</p> <p class="ql-block ql-indent-1">值班领导甘建新主任、保安及值班教师指引学生正确佩戴口罩，按照规定路线进入测温通道。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生进入测温通道，检测体温，保安提醒学生注意保持1米以上间距。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此时，测温员监督学生走过安全门，体温正常学生，沿地标线指引，学生按规定路线直奔教室。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">测温员发现体温异常学生，询问该生是否属于特殊类人员，确认该生家人曾有疫区接触，前期家长瞒报。测温员立即报告当日值班领导满月维主任。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校医裴宝梅赶到现场，将该生带到隔离室。校医用水银体温计进行复测体温，问询该生及家人是否有中高风险区、境外等重点地区接触史或旅居史，填写流行病调查表，进行相关信息登记，经询问其家人有中高风险区旅居史，但前期家长瞒报，校医上报值班校长范光琳校长。同时专职心理辅导老师对学生进行心理辅导，安抚学生情绪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保安组织同时段经过的同行人员，到备用留观室进行隔离观察。接到疫情报告，范光琳校长一方面联系专车将学生送往定点医院隔离治疗，同时向学校疫情防控领导小组组长张峰校长汇报。张校长宣布启动学校防控应急预案，及时向学区、社区卫生服务中心、市教育局报告。教师防疫志愿服务队进行疫情排查、消毒、全员隔离、核酸检测等各项工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校门口关闭疑似病例经过的通道，由专门人员进行消毒；同时开放侧门备用通道通行。</p> 场景二 <p class="ql-block ql-indent-1">学生就餐:</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生按照防疫要求每人间隔一米的距离在餐厅门口等候测温，测温员对学生逐一测温，学生依次进入餐厅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学生按照防疫要求每人间隔一米的距离依次进入餐厅，值班老师李春辉组织学生按照防疫“七步洗手法”，分组依次进行洗手消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任指导学生按照指定路线找到各自座位，按照就餐要求，文明就餐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">就餐期间，一名学生出现呕吐，身体不适，班主任立即要求其他学生带上口罩，了解学生病情，立即上报值班校长，值班校长迅速联系校医。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">校医裴宝梅立即到达现场，将该生带到餐厅留观室。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">消杀组人员对被污染的台面和地面采用每升含有效氯浓度1000毫克的消毒液喷洒消毒，然后用抹布覆盖并清除后，再用每升含有效氯浓度500毫升消毒液擦拭或拖拭，消毒范围为呕吐物周围2米，作用30分钟，擦拭2遍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班主任对周围学生进行心理疏导，防止产生恐慌情绪，同时带该生周边密切接触人员走餐厅东门到备用留观室。消杀组对该生周围5米区域进行消杀。学校立即启动心理辅导应急预案，开启校园广播系统，满主任对餐厅内全体学生进行安抚，使学生保持冷静状态以便开展后续应急处理工作。在留观室内，校医通过对呕吐的学生详细询问，了解到这名同学在课间喝了凉牛奶，因胃部不适导致呕吐，近14日内没有接触史、旅居史家，家人也没有接触从中高风险地区返滕人员。经综合研判，这个学生属于正常的呕吐，隔离解除，其余留观学生在就餐后回教室正常上课。</p> 场景三 <p class="ql-block ql-indent-1">学生上课:</p> <p class="ql-block ql-indent-1">学校接到疾控部门通知，我校有一名学生被判定为密接者，需立即配合疾控部门转运该生。经核实该学生所在班级为七年级4班。校医裴宝梅与疾控中心医务人员赶到现场，经现场核实，该生为密接人员情况属实。校医配合疾控中心医务人员通过120将该生转运到集中隔离点。与学生所在班级相关人员进行隔离观察。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七年级4班课任教师组织本班其余学生佩带好口罩，引导本班学生到备用教室上课，与其他学生保持相对隔离。并对学生进行心理辅导，等待密接学生医院诊断及核酸检测结果出来后再行处置，并将情况及时告知家长。同时，防疫消杀小组分别对该班级、学生进入备用教室的行走路线进行全面的消杀作业。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">消杀组对该生经过区域、测温通道及教室重点消毒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">经医院诊断排除新冠肺炎后，备用教室师生解除隔离。一旦确诊，备用教室内全体师生，将要进行转运隔离，进行全员核酸检测。舆情引导组甘建新主任及时收集相关信息，向学校应急处置领导小组张峰校长汇报，学校及时向市教体局报告情况。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过演练，我校疫情防控应急工作小组全体人员进一步明确了防疫流程中的规范程序，提升了应急处置能力，对师生员工身体异常症状时刻做好应对准备，用实际行动确保全校师生的安全和健康。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">滕州市龙泉实验学校</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2022年8月31日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑: 王明慧</p><p class="ql-block">照片: 王明慧 王小宇 </p><p class="ql-block">初审: 徐学良 甘建新</p><p class="ql-block">终审:范光琳</p>