踔厉奋发，精彩启航——杜林乡中学暑期业务培训

杜林镇教育

未觉三夏尽，时序已新秋。新学期开启新希望，新规划引领新征程。为确保新学期各项工作有序开展，号召全体教职工迅速收心归位、凝神聚力，以更加饱满的热情投入到新学期的工作中。8月29日上午，我校召开2022-2023学年度第一学期全体教职工大会，安排部署新学期工作并进行全体教职工暑期业务培训活动。学校领导班子成员、全体教职工参会。 　　上学年，我校精准发力，多措并举，着力加强教师业务能力的培养。落实集体备课制度，加大听评课力度，以城乡教育共同体之青蓝工程磨课活动大力推动了我校教学工作的长足发展。 为了继续加强学校教师业务能力的培养，特制定暑期业务培训活动，具体活动内容如下: 语文组 　　8月29日在领导精心安排下，暑期业务培训有序开展。全体语文教师重视学习新课程标准转变教学观念，认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，掌握课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。 通过学习，教师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到:语文学科涉及得知识面广泛，新课标的变化对教师教学提出了更高的要求，同时也给出了更为明确具体的目标与导向。 在今后的教学实践中，我们仍需时刻提醒自己反复阅读新课标，以新课标为导向，多实践，多探索，在新课标指引下，上精品好课，育时代新人。 数学组 　　通过这次培训，全体数学老师都感觉收获很大对于新课标有了更深一层的理解和认识，知道如何更好地“用教材”而不是“教教材”。依据课程标准，大力开发各种教学材料以及数学课程可以利用各种教学资源丰富教学内容，实现教学目标。 本次培训虽然时间短，但培训内容丰富实用性强，数学老师们积极地讨论反思，积极推广优秀的教学模式，努力完善数学教学。 英语组 　　通过学习与探讨，大家受益匪浅：新课标倡导教师在教学中遵循学习活动观，教学设计与实施要以主题为引领，以语篇为依托。通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动引导学生整合性地学习语言知识和文化知识，进而运用所学知识、技能和策略，围绕主题表达个人观点和态度，解决真实问题，达到在教学中培养学生核心素养的目的。教师要有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验，成为意义探究的主体和积极主动的知识建构体。 道法组 　　通过对道德与法治统编教材的培训，老师们从新课程标准的修订，新教材的编写原则，教材总体设社计、呈现方式及意图有了更全面的了解，新的课程标准、新教材对教师的专业素养和教学能力提出了更高层次的要求。我们要全面理解、深入领会、准确把握人教版道德与法治教材修订的精神实质与主要变化，更好地落实社会主义核心价值观，使教学更具有人文关怀，更能满足青春期孩子的成长需求;尽己所能，为更快地推进《道德与法治》学科课程建设留下自己的足印，贡献一份力量。 地理组 　　通过聆听《地理学科核心素养》讲座，结合地理学科的特点，培养学生地理核心素养，让学生运用综合思维和区域分析方法，联系生活中的地理，从实际案例分析出发，要求地理教师认真研读课标要求，与课标对话，只有研读课标要求，按课标要求转化成教学目标，进一步在课堂中实施和落实，学生才能掌握相应的课标要求。 物理组 　　从生活走向物理，从物理走向社会。义务教育阶段的物理课程应贴近学生生活，符合学生认知特点，激发学生的学习兴趣，通过探索物理现象，揭示隐藏其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际，培养学生的探索乐趣，养成良好的思维习惯和初步的科学实践能力，以前的实验教学是以学习知识为目标的，而现在是以学习探究方法为主。我们要及时转变观点，把握实验教学的侧重点。不仅仅是让学生弄懂知识原理，而是培养学生动手实验的能力和技巧，不是重理论而是重实验验证，这样才能培养出真正能自我发展的学生，才能让学生在社会生产实践中有实践能力和创造能力 生物组 　　通过这次培训，收获颇丰、感想颇深:眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。 对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。本次培训虽然时间较短，但内容丰富，形式多样。融课标解读和课程探讨等于一炉，既有课堂教学模式建构的探讨，又有初中生物热点、难点问题的扫描与分析，更有林潘教授的教师职业道德教育、程灵教授的教师心理健康教育等引导，令参训教师受益匪浅。 化学组 　　化学组的全体老师认真观看了培训内容“增进化学学科理解改进化学课堂教学”，开扩了视野，加深了对化学学科的理解。尤其专家提出改进课堂教学要重视情景创设、难点突破、课堂小结。要多提出一些促进学生发展的问题。大家都觉得受益匪浅。 音乐组 　　从“2022新课标”的总体设计和构想不难看出，它更加注重遵循学生身心发展规律，特别强化“一体化”设置，促进学段间的衔接，优化课程设置，细化学科育人目标，明确实施要求，在课程设置部分：艺术在一至九年级开设，其中三至七年级以音乐、美术为主，融入舞蹈，戏剧（含戏曲）影视相关内容；八至九年级包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视等，学生至少可以选择两项学习等要求，充分体现了我们国家教育方针里坚持“以人为本”培养模式，尊重学生发展的学情与变化，尊重学生成长的需求。愿我们身处教学一线的音乐老师们，在即将到来的实施阶段，予以反思、验证，修正我们的理论与实践。只要我们每个教育者身怀大义，以民族兴旺为己任，定当将我们民族的音乐教育发扬光大。 体育组 　　更新观念，提高认识:1.体现以人为本的思想；2.树立“健康第一”的思想；3.教法要求创新，开放和放开；4.课程是经验。课堂不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所;而更该是探究知识的场所。尤其是其中的“大单元(学习)练习”更能有效的提高体育教学效果。