亮出笔尖力量，刻画少年模样 ——记胶州六中八年级作文竞赛

水润万物

为激发学生的写作兴趣，营造浓厚的书香校园文化氛围，全面提升学生的语文综合素养，9月5日，胶州市第六中学举行了八年级作文竞赛。

八年级语文组精心选取作文题目“这才该有的样子”，限时45分钟进行作文写作。

下午第四节课，竞赛正式开启。考场上学生们信心十足，认真审题，放飞情感，挥洒灵性。有的同学文思如涌，奋笔疾耕；有的同学斟酌字句，凝思遐想……笔尖在纸上“沙沙”地走着，流淌出一支支婉转的曲子，一篇篇精彩的作品跃然纸上。
这次竞赛涌现出了许多写作小能手，他们的作文书写漂亮、内容真实、描写细腻、情感真挚，每篇作文都有其独特的视角。同学们用心灵感悟新时代“少年模样”，用文字写下了自己的所思、所感、所悟，表达了对生活的赞美和憧憬，用一行行文字写出了自己的青春誓言，字里行间洋溢着自信，流露出真情。 赛后，经各班级语文老师们细致地评审，从笔迹、内容、思想、文笔等各个方面综合考虑，确定了获奖名单。让我们来看看这些优秀的作品吧！ 2021级1班 评语：清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗套，值得借鉴。 评语：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。 评语：详略得当，主次分明，思路清晰，新颖清爽。 评语：该作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚。 2021级2班 评语：气氛渲染恰到好处，细节描写颇具匠心，重点刻画细腻而传神。 评语：语言通俗易懂，贴近生活实际，结构合理，层次感强。 评语：开篇简明扼要，精炼有序，节奏明快，语言清新，读来其乐无穷。 评语：以环境烘托人物的心情，景随情生，情景交融，情现景中，遣词造句贴切得体。 2021级3班 评语：用手中的笔勾画青春奋斗的样子。文章语言生动，内容丰富，选材新颖。 评语：爱可以温暖世界的丝丝冰冷。作品文笔优美，描写细腻，内容生动。 评语：成长路上有风雨，也有父爱一路相伴。文章描写生动，详略得当，情感真挚 评语：只有努力攀登，才能看到最美的风景。文章语言通顺，叙述自然，中心突出。 2021级4班 评语：文章描写生动细致，行文结构安排巧妙，首尾呼应，为我们展现了一副尽情挥洒汗水的青春模样。 评语：文章叙事简洁，语言生动准确，围绕“自信是青春该有的样子”展开，结构安排合理，富含真情实感。 评语：文章写的是自己的真实初中生活，选材恰到好处，让人感同身受，面对困难坚持不放弃才是我们该有的样子。 评语：文章定格了一张张具有代表性的照片，告诉我们这才是该有的样子，文笔流畅，感情丰富真挚。 2021级5班 评语：文章结构安排合理，行文流畅，过渡衔接自然，向我们展现了青春的少年们丰富多彩的样子。 评语：文章语言生动优美，叙事简洁流畅，感情真实自然，告诉我们奋斗才是青春该有的样子。 评语：文章结构严谨，语言生动，引用名人名言增添文学色彩，主题升华的很好。 评语：文章选材来源于真实生活，贴近现实，对人物的描写生动形象，朴实自然。 2021级6班 评语：不言放弃是青春该有的样子。文章结构合理，语言流畅，情感真挚。 评语：栀子花开，逆风成长。作者观察细致，语言自然，主题清晰。 评语：少年自有少年强。文章字迹工整，情感浓烈，文笔流畅。 评语：不忘初心，砥砺前行。文章语言凝练，中心突出，主旨深刻。 2021级7班 评语：每个人在不同的时间、场所都有不同的身份与责任，做好每时每地的自己，就是一个合格的大写的人，本文以朴素的语言，如行云流水，展现了自己该有的样子。 评语：本文情、景、事完美地融合在了一起，文章简练，较有深意，有浓郁的生活气息。 评语：本文在对比中展现了自己该有的样子，在写该有的样子时，文笔轻盈，展现了心情的轻松愉悦，本文的主题再加以升华会更好。 评语：本文用对比的手法塑造了该有的样子是什么。“绕远路才是最短的捷径”，这句话也是耐人寻味的，深刻的道理中蕴含在人们似乎认可的话语中。此外，文章的细节描写也很生动。

2021级8班

评语：本文从正反两方面说了人们的表现，再对比中凸显正能量是最要的，提醒那一些不是故意的，提醒我们每一个人做出自己该有的样子。 评语：本文通过夫妻二人自费建垃圾站，反映了其良好的道德素质，若能后面再交代他的带动作用，会更好。 评语：本文写了一场家庭风暴，及风暴过后的晴空万里，解开了心结，明确了今后的生活该有的样子。 评语：文章从多个角度写了作为公民该有的样子是怎样的，有详有略，结尾回归到自己明确了自己该有的样子，达这样也就达到了本文的写作目的。 2021级9班 评语：本文取材真实生活，叙述具体生动，全文语言流畅，行文舒展自如。 评语：选材准确，叙述具体流畅，感情真挚，首尾呼应。 评语：开篇运用类比引入“子女该有的样子”，内容充实，描写具体生动。 评语：叙述流畅，描写生动，中心突出，结尾点题，升华了主旨。 2021级10班 评语：取材生活，观察细致，语言流畅，主题突出，以景衬情。 评语：情节真实，中心明确，重点突出，结尾简洁扣题。 评语：孝心的确是孩子该有的样子，选材真实典型，叙述具体生动。 评语：开门见山，直奔公民该有的样子，扣题而写，中心突出。 2021级11班 评语：选材恰当，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 评语：通俗易懂，叙述清楚完整，书写有待提高。 评语：文章隽永，结构合理，文笔间渗透了深刻的情感。 评语：语言质朴，通俗易懂，选材真实，充满正能量。 2021级12班 评语：语言虽然并不华丽，但情感丰富而真实，读来津津有味。 评语：语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，不失为一篇佳作。 评语：用词准确，严密，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。 评语：语言生动活泼，字里行间透露出清新的生活气息。 2021级13班 评语：小女孩的经历改变了“我”，让“我”有了为人子女该有的样子。 评语：文章巧用引用修辞，语言生动形象，道出了自己的真情实感。 评语：通过回忆儿时时光，让我们真切地感受到老人的孤苦心酸，善待老人。 评语：作者从子女、学生、公民三个不同的身份各诠释出了应该有的样子。 2021级14班 评语：首尾呼应直接点题：乐于奉献是中学生应该有的样子。 评语：以星星照耀星空，虽微弱但有光明来比喻我们该有的样子。 评语：环境描写渲染氛围、烘托人物形象，展现了“他”最美好的样子。 评语：采用倒叙方式“有付出才会有收获”是中学生该有的样子。 2021级15班 评语：有爱心、懂礼让，就是一名中学生该有的样子。本文作者撷取生活中的小事表现社会大题，语言平实、流畅，感情真挚。 评语：一场演讲比赛，让小作者得到了磨砺，这自信、拼搏样子是美的。 评语：一个感人的视频，一句温暖的话语，都会使人顿悟。作者就是一个有心人，一次顿悟让他有了一个中学生该有的样子。本文语言通俗易懂，贴近生活实际。 评语：文章的细节描写生动真切，能注意以环境烘托人物的心情，景随情生。一个努力奋进的中学生形象跃然纸上。 2021级16班 评语：乐观、自信使作者揽得省二等奖的荣誉，更让他找到了自己应有的样子。选材合理，叙述清晰，可以一读。 评语：母亲的话，让“我”从失败的阴影中走出，奋起努力，收获颇丰。这个样子很美，但小作者听母亲话的样子更美。 评语：生活处处皆学问，作者因一只鸟而悟到生活的真谛，从此奋发，不轻言放弃，有了一个中学生该有的样子。语言通俗易懂，如果将自己奋发努力的样子写得再详细一些会更好。 评语：听老师话的样子就很美，作者聆听老师的教诲，认真学习，真得很美。本文选材合理，可读性强。 2021级17班 评语：全文语言生动准确，作者构思巧秒，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。 评语：本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 评语：本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 评语：全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。 2021级18班 评语：观察入微,取材于生活，细节描写具体，情节安排巧妙，描写生动。 评语：文字生动，叙事畅达,抒情真摰，叙述简洁切题 评语：文句优美,叙述生动描写深刻，结构严谨，不失为一篇佳作。 评语：叙事详尽内容充实,描写细致，真情流露。 2021级19班 评语：选择了孝顺是自己该有的样子，比较新颖，结尾点题也很好。但是如果只写一件事突出怎么孝顺会更好。 评语：选材很新颖，篇末点题也很好。但是叙事过程中应该突出细节，怎么孝顺，详写孝顺的过程。 评语：选取生活小事来写，记叙详细，有细节，结尾点题很棒。 评语：选取自己考古筝练习古筝的过程，有细节，选材新颖，结尾点题很好。 2021级20班 评语：语言优美，书写漂亮，篇末点题，但要注意分段，写发生在自己身上的事。 评语：选材独特新颖，引用名言点题会更好。 评语：开头引人入胜，写出了努力的样子，贴近生活。 评语：开头引用古诗文，增添了文采，写了诚信是一个人该有的样子，选材新颖。 2021级21班 评语：语言有韵味，行文流畅，层次清晰，如拉家常般娓娓道来，令人亲切舒服。文字细腻有画面感， “青春”的样子不只是“奋斗”，还有“发现美好”。 评语：本文选材比较新颖，选取公交车上“让座”，另辟蹊径，给人以眼前一亮之感。首尾呼应，紧扣“该有的样子”。 评语：结合实际，内容充实，描写生动，语言优美，写出少年该有的样子，心中有理想，拼搏向上。 评语： 面对青春要自信，面对挫折不畏惧。坚持努力，汗水浇灌出成功之花。 2021级22班 评语： “永不言弃，坚持不懈”这是青春该有的样子，文章选材简单传递正能量，细节描写生动准确，语言优美，结构完整。 评语：“今天的奋斗为明天的成功铺路”，，作者写亲身感悟，感情真挚，语言富有文采，让我们深受启迪。 评语：选材贴近生活，构思精巧，观察仔细，细节描写生动自然。文章结构首尾呼应，主题鲜明。 评语：青春的力量，不懈的努力，成功的自豪，构成少年的模样。 妙笔放飞梦想，书香浸润人生。本次活动的开展，为学生提供了一个展示自我的平台，让孩子们享受到了写作的乐趣。相信八年级学子们定会受竞赛的鼓舞和激励，以此为契机，掀起浓厚的写作热潮，让稚嫩的妙笔之花越开越艳。展现出少年该有的模样，让青春之花绽放得更加绚丽！

附：写作方法分享

1.学会审题，立意明确。
题目要求要仔细分析，明确要领。思想主旨不能跑偏，正能量要满满的，歌颂祖国歌颂党，歌颂家乡歌颂美好的生活。

2.结构精巧，行文流畅。
题目要靓丽新颖，吸引人的眼球。阅卷老师有几千份试卷要批，你能抓住他三秒钟眼神你就赢了，这30分全靠题目了。有了好题目就要注意安排文章的结构，开头简洁一些，入题要迅速，文章分段要清晰明朗，说白一点就是段落不要太长，一篇文章800字最少要五个自然段，每个自然段肯定不能超过200字，开头一段简明扼要，点题即可。结尾更要干净利落，不能像老太婆的裹脚布，又臭又长。

3.语言表达有文采，修辞手法不要忘。
语言流畅自然有文采，这个时候我们背诵的材料就可以派上用场了。描写要细腻感人，人物语言动作神态刻画要细致，描摹景物要生动，论点要明确，结尾要震撼人心。

4.书写干净整洁。
作文阅卷打分是分等级的，你要想得高分那就得进一类文，书写不过关肯定是不行的。卷面整洁干净不涂改，书写大方不扭捏。