金秋共蓄力 培训正当时

小“数”拔节

教学

教材

上册

数学

新课标

素养

小学

单元

老师

北师大

清秋多雨润，遍地正丰收。

新学期伊始，为进一步推进区域小学数学学科核心素养导向的教学改革，帮助小学数学教师掌握北师大版小学数学教材编写特色和结构，加深对新课标理念和单元整体教学的理解，金水区组织全区小学数学教师于2022年8月24日～26日参加由北师大出版集团举办的小学数学教材教法培训。

8月24日上午，朱育红老师进行《北师大版小学数学1-3年级上册教材解读及教学建议》线上专题讲座。朱老师基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》的相关内容，从“幼小衔接”、“整体把握教学内容”、“融入数学知识的主题活动”三方面深入浅出地剖析了1-3年级上册教材的相关内容。就新课程标准下“如何引导学生正确进行幼小衔接”、“新课标改革下的教材的变化”、“数与代数中一致性和整体性的教学指导”等问题进行细致讲解。以“一年级新生的开学视频”生动而具体地展示了如何帮助学生进行数学课的幼小衔接，提供给一年级教师数学游戏活动的样例，以通俗易懂的教学案例讲解了“数的认识”的教学方法，使参训教师豁然开朗、耳目一新。

8月24日下午，朱老师继续从教材整体介绍、单元教材分析及教学建议、教材知识体系等几方面进行分享。朱老师在讲解每个知识领域时都结合具体课例给出详细的教学指导建议，帮助教师快速把握重难点。朱老师强调数学教学要从孩子心目中的数学开始，让孩子们感受到数学就在我们身边，数学是好玩的，是有趣的。要让孩子们在数学学习过程当中生长知识、技能、思维和智慧，促进学生知识的获得、知识体系的完善，能力的发展和素养的生长。

8月25日上午，新世纪小学数学教材编写组和北京第二实验小学专家和老师们，以《学课标读教材，探索单元整体教学》为主题，对新世纪小学数学四年级上册、五年级上册及六年级上册的教材进行解读并给出教学建议。

黄利华老师首先从学习课标、解读教材和教学实践三部分帮助教师深刻理解核心素养导向以及北师大教材“情境＋问题串”等编写特色。随后，索桂超老师以北师大版五年级上册《分数的意义》单元为例，分享了《新课标理念下 对“分数”概念数学化教学的分析与思考》，根据史宁中教授对新课标的总体介绍，索老师认为：数学化就是指数学抽象，也是数学课程要培养的学生核心素养之一，会用数学的眼光观察世界。

8月25日下午，赵伟老师针对4-6年级上册教材中“图形与几何”领域的重点单元进行单元教学设计与实践的经验交流。内容包括四年级上册《线与角》、五年级上册《多边形的面积》和六年级上册《圆的认识》单元，赵老师对内容要求、学业要求的解读和从单元教学的角度进行的分析带给我们许多启发和思考。

8月26日上午，福建师范大学教育学院章勤琼教授进行《基于学习路径的小学数学单元整体教学：兼论素养导向的“一致性”》讲座。章教授语言幽默，娓娓道来，先简介义务教育数学课程标准的发展变化，明确新课标的四大突破，包括知识点技能的导向转向素养导向、学业质量——素养导向的评价观、内容结构化一致性的转变和由学科本位转向育人本位，从而达到科学和全面育人的目的。章教授指出教学中需要重点关注的三方面：素养导向的单元教学、鼓励解决真实情境中的真实问题、启发和支持学生自主思考。

章教授在解读课程内容结构化时，将新旧两版课程标准进行对比，通过四大领域中的主题结构化整合进行了细致解读，列举了分数加减法、小数乘法、分数乘法等案例，指出笔算教学和除法竖式教学的要点，明晰了学科本质的一致性，为教学指明了方向。

金水区各小学分别组织全体数学教师认真参加本次教材教法培训，部分学校还组织教师进行二次学习，以促进教师对教材和新课标理念的深入理解。

终日而思，不如须臾之学。学习专家的讲座犹如站在巨人的肩膀之上，本次培训为区域教师的教学指明了方向。金水区的小学数学教师也将继续加强对新课标和教材的研读，且行且思，知行合一，不断积蓄专业力量，提升专业素养。