暑假已经接近尾声，在葛笑乔老师的主持下，我们第四组的成员们对2022版新课标“综合与实践”领域进行读书分享。我主要对该领域进行概述分享。 综合与实践是小学数学学习的重要领域。综合与实践以培养学生综合运用所学知识和方法解决实际问题的能力为目标，根据不同学段学生特点，以跨学科主题学习为主，适当采用主题式学习和项目式学习的方式，设计情景真实、较为复杂的问题，引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题。 综合与实践是2022新课标数学四大领域中变化最大的模块。<br>1.在综合与实践的数学学习中，学生将在实际情境和真实问题中运用数学和其他学科的知识与方法，经历发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的过程，积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型意识，创新意识，形成和发展核心素养。<br>2.综合与实践主要包括主题活动和项目式学习，在义务教育阶段主要采用主题式学习。<div>3.在主题活动中，学生将面对现实的背景，从数学的角度发现并提出问题，综合运用数学和其他学科的知识与方法分析并解决问题。<br>4.项目式学习的设计，以解决现实问题为重点，综合应用数学和其他学科知识解决问题，体会数学知识的价值以及数学其他学科的观点。<br></div> 在主题活动中，学生将面对现实的背景，从数学的角度发现并提出问题，综合运用数学和其他学科的知识与方法，分析并解决问题。<br> 主题活动内容的确立，可参照案例，依据本学段数学知识的内涵，在生活中的应用，以及与其他学科知识的关联，自主设计形成多样富有趣味的活动。<br> 主题活动的设计，提倡多学时的长程学习，可根据实际情况灵活设计活动内容和形式，有助于学生加深对知识的理解，积累基本活动经验。<div>主题活动的实施要有利于学生的参与和体验指导。<br> 主题活动的评价是综合与实践的重要组成部分，应当关注过程性评价。<br></div> 新课标的颁布，对我们老师提出了更高的要求，我们要塌下心来仔细研读新课标，并将之付诸于我们的课堂之上。