做实研修，树师德、铸师魂、促成长 ——胜利农场中心学校“暑期教师研修”总结

胜利农场学校教研

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和关于数字中国建设的重要指示批示精神，推进实施教育数字化战略行动，促进教师思想政治素质、师德师风、教书育人、教育教学能力提升，推动教师队伍数字化转型。根据《教育部办公厅关于开展2022年暑期教师研修的通知》(教师厅函 [2022] 15 号)要求，胜利农场中心学校领会上级文件精神，认真开展和部署，在2022年7月20日至8月31日期间，在国家智慧教育公共服务平台开展“2022年暑期教师研修”专题活动。 　　下面我将本次暑期研修活动的几点特色总结如下: 一、学校领导高度重视,把培训工作落到实处。校领导充分认识到此次暑期研修在推动教育数字化转型、加强教师队伍建设方面的重要作用。学校教务处全面理解把握通知要求，扎实做好动员部署，制定工作方案，鼓励引导教师参与暑期教师研修。 　　二、教研组有效组织落实，及时跟进了解教师研修进展情况。学校管理员监管跟进老师学习进度并及时分享，学校群内接龙来了解教师的学习情况，提醒老师们完成学习。共有89师报名参加培训学习，全部完成通识10学时，相应科目12学时左右的研修培训并获得电子证书。鼓励各教研组内教师在线学习，交流感悟，制作学习美篇，推动经验交流，切实发挥专题资源在服务教师教书育人能力提升方面的作用。 　　教师群内接龙，上传学习电子证书 　　在学习的过程中，每位老师始终保持积极的学习热情，并认真记下学习笔记，潜心研究，静心思考。通过本次研修共学习了八个专题：强化思想政治引领，将习近平总书记关于教育的重要论述作为必修内容；学习“时代楷模”中的教师典型等优秀教师的先进事迹，学模范、做模范；学习新时代中小学教师职业行为十项准则及配套的处理办法和指导意见，知准则、守底线；观看电视连续剧《跨过鸭绿江》、纪录片《中国》、专题片《致敬英雄》等革命、历史题材影视作品，坚定理想信念、涵养高尚师德；心理健康问题识别与处置、家校协同育人等专题，提升教师教书育人能力；《义务教育课程方案和课程标准( 2022 年版)》解读，提升教师教育教学能力。在学习的过程中，每位老师始终保持积极的学习热情，并认真记下学习笔记，潜心研究，静心思考。力求学有所成，将学习内容内化为行动应用到今后的教学活动中，提升教育教学质量水平。“教无定法，学无止境”，愿我们把握每一次机会，虚心学习，善于探索，刻苦钻研，在教学这个大舞台上不断彰显自己的魅力。通过研修平台，让我们看到了那么多默默无闻的教育工作者实践探索的脚步声；让我们看到了那么多心怀高远的执着寻梦人。感动于付出智慧和辛苦的教育专家和同行们，让我们体会到了作为一名教育工作者具有的博大胸怀与执着无悔！我们要牢记为党育人、为国育才的初心使命，坚定理想信念。将培训精神内化，践行育人使命，规范职业行为，提高专业素养。成为适应时代发展要求的合格教师。 培训期间，老师们认真学习，积极研讨。教师们业务学习笔记上记录的点点滴滴，不仅是一次学习，更是一次成长！ 　　三、总结提升，更新观念，善于反思，专业引领促教师发展。 有人说：＂成长等于经验加反思。＂这话是有道理的。通过这次学习，我们每一位教师进行了深刻的反思，人人写学习总结心得。不论是初入职场的新教师，还是耕耘多年的老师，我们都需要与时代同步，不断提高自身素质，丰富自己的文化底蕴，经营好自己的课堂，悉心育人，明确教育方向和教育职责，始终联系“中华民族伟大复兴”战略全局看教育。通过培训，我们知道了“让核心素养落地”，是本次课程标准修订的工作重点。核心素养导向，即是课程标准研究工作的主线，也是课程标准目标下，作为教师的我们，应该具备更宽厚的基础知识和多学科信息素质，形成多层次、多元化的知识结构，加强学科间相互关联，实现跨学科学习。作为教师的我们，应该勤勉认真、行而不辍，不断创新实践，把育人蓝图变为现实，培育一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人。