<p class="ql-block">时光走笔，八月蓬勃而至。虽然开学的铃声还未响起，但是老师们的培训脚步已跋涉向前。</p><p class="ql-block">8月29日对于济源市黄河路小学的全体老师来说，是充实而丰富的一天。</p><p class="ql-block">这一天，济源市高级中学李雪颖校长一行四人来到黄河路小学，进行了《“中国梦 劳动美”喜迎二十大建功新时代劳模工匠宣讲报告》，为老师们带来了一场既专业又实用，既有高度又有温度的思想盛宴！</p> <p class="ql-block">李雪颖校长做了题为《行动学习----解锁真实有效的教师学习》的报告。</p><p class="ql-block">报告分为四个方面:</p><p class="ql-block">一、教师学习中的问题检视</p><p class="ql-block">二、教师学习的原则与策略</p><p class="ql-block">三、教师行动学习的路径</p><p class="ql-block">四、教师行动学习示例</p> <p class="ql-block">李校长逐一对四个方面进行了由浅入深，层层梳理的讲解:</p><p class="ql-block">问题检视中外部原因与内部原因的深刻剖析；</p><p class="ql-block">教师学习中学以致用，用以致学的基本原则；</p><p class="ql-block">教育学习策划中聚焦需求，参与性，连续性情境性的基本策略；</p><p class="ql-block">用心投入，高强度用脑的从行动到行动学习的路径！</p><p class="ql-block">入情入理的分析里，让我们相信“专业改造日常，讲台炼就名师”是真实发生的！</p><p class="ql-block">激情澎湃的演说中，让我们看到了一个校长希望能带着一群人，走出一条路的教育情怀！</p> <p class="ql-block">最后，李校长送给大家三句话，以做勉励！</p><p class="ql-block">成长是一种较量，与行走惯性的交锋对抗。</p><p class="ql-block">拥有穿破环境的勇气，打破惯习的坚毅。</p><p class="ql-block">成长是超越自己知识“图谱”，点亮认知“暗区”的表达。</p><p class="ql-block">在阵阵掌声中，李校长讲座之初提出的“</p><p class="ql-block">做花团锦簇的事，还是真实的做行为方式的改变？”的问题，在老师们心中已有了明确的答案！</p> <p class="ql-block">聂志强老师做了《主动建构属于自己的阅读地图》的报告。</p> <p class="ql-block">报告共三个方面:</p><p class="ql-block">晒晒我的困惑</p><p class="ql-block">聊聊阅读地图</p><p class="ql-block">从被动到主动</p> <p class="ql-block">聂老师用精彩的分享告诉在座的老师:腹有诗书，落笔千言。一个优秀的教师的知识结构应该由三块组成，开阔的人文视野、精深的专业功底和一定厚度的教育理论修养。而这样的结构，唯有读书可做支撑！</p><p class="ql-block">也只有热爱读书的人，才可能把纯粹的求知的幸福，经由自己超越功利的书卷之气和灵秀之韵感染给学生，这种感染，这种熏陶，也许才是人文教育的最高境界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李宁老师做了《中学教师课例研究的主要模式》的报告。</p> <p class="ql-block">李老师讲了关于课题的对象，目的和形式。即具体的课，解决一线教师课堂教学实践中存在的真实问题，把研究融入备课，说课，上课，听课的全过程。</p><p class="ql-block">同时，还明确了课题研究的五个步骤:确定主题，学习借鉴，集思集备，实践反思，总结成果。</p> <p class="ql-block">这样的微课题分享让我们明白：微课题离我们如此之近，也为我们更加明确了课题的方向和方法。</p> <p class="ql-block">丁婷，李改艳做了《做学生成长路上的助跑者》的报告。</p> <p class="ql-block">丁老师主要从以“未来律师”社团发展模式为例，讲解了“社团课程实施与学科素养的关系”。</p><p class="ql-block">即高考评价体系的学科素养学科掌握，实践探索，与社团课程实施的自主整合，实践活动，与《高中思想政治课程标准》学科素养政治认同，科学精神，法治意识的关系。</p> <p class="ql-block">总之，课题研究将助力学生全面发展，教师专业成长。</p> <p class="ql-block">培训过程中，大家用照片、用笔记定格这干货满满的一刻。今后，更会用行动、用实践将这一次的学习成就学生的成长！</p><p class="ql-block">所有的惊艳，都是来自长久的准备；</p><p class="ql-block">所有的登顶，都是源自不停的攀登！</p><p class="ql-block">如同四时更迭不停，我们黄小人的学习之路，将不断从一个起点，到达下一个起点，从一座高峰到达另一座高峰！</p>