春风化雨静待花开

梁老师

<h3 style="text-align: right">——鲅鱼圈区小学语文课程标准培训纪实</h3> 一、精心准备 为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，帮助全区教师准确理解把握新修订的义务教育课程方案和课程标准的新理念、新要求，提升教师教育教学实践能力，按照省市教育部门工作部署，我区教师进修学校组织小学研训部开展全区小学阶段义务教育课程方案和课程标准（2022年版）培训。 在鲅鱼圈区教师进修学校领导班子的带领下，小学研训部精心组织、周密安排，抽调全区骨干教师、核心团队成员经过系统学习、内容分解、视频录制等环节，最终将为全区小学阶段六个学科提供为期两天的新课程方案和新课标的培训。 二、内容丰实 语文学科的培训于2022年8月30日以线上的方式开展，区教师进修学校陈秀岩副校长亲自到会并讲话，会议由区进修学校小学研训部汤文斌主任主持。 陈秀岩校长首先从新课程方案和新课标修订的时代背景、深远意义、实施策略等角度做了说明，接下来陈校长对新课程方案和新课标培训提了五点要求： 1.遵循要求，认真学习，注重过程材料的真实性； 2.用好资源，自主选择，激发网络学习的主动性； 3.结合热点，对标双减，提升课堂教学的实效性； 4.五育并举，全面育人，注重人才培养的体系性； 5.多措并用，研教结合，拓宽标准落实的广泛性。 汤文斌主任指出，此次培训是在省里培训的基础上，结合我区的实际情况，精心安排了培训内容，既有理论上的高端引领，又有热点问题的专题解读，既有实践上的优秀课例的观摩，又有比较成熟的经验交流，其目的就是要力求深入浅出，春风化雨，耳濡目染，开卷有益，旨在让一线教师有所收获，有所感悟，有所启迪。同时，也为今后践行新课程标准，在教学管理、校本教研、校本培训、教学实践等方面，提供一个“样本”，找寻一条“路径”。力求克服“只动笔不动脑”的现象，达成培训的实效性。 三、思路清晰 汤文斌主任为此次培训提了四点建议，分别是：1.凭教材，找根据；2.设方案，寻路径；3.探结果，改偏差；4.再上路，成正果。以此为指引，参与交流的六位领导、老师分别做了精彩的分享和展示，使与会同仁受益匪浅。 　　月亮湖小学的郑凯副校长做了《新旧课标对比读》的解读报告，通过新旧课标对比及结合自己思考与实践的剖析，使“方案”与“方向”相交，“课标”与“课堂”相融。 实验学校的韩春光副校长以《种一棵促进学生核心素养发展的评价之树》为题，分别从培其根、养其干、泽其枝、润其叶、成其果五个角度全方位诠释了实验学校的评价理念和实践。 　　实验学校的王俊颖老师生动展示了《伯牙鼓琴》一课的说课及无生上课，一唱三叹，余音不绝。 实验小学教育集团的李晓霞副校长做了题为《小学语文学习任务群解读与实施建议》的报告，让我们不仅看到了专家的专业，还看到了思者的哲思。信义小学的王雪老师展示了体现语文单元核心素养的《一花一鸟总关情》一课，生动的解读了单元“核心素养”的课堂对接方式。 　　鲅鱼圈区信义小学的王贺副校长做了《“浅谈”单元整组教学》的报告，介绍了信义小学在单元整组教学方面对新课标理念的前瞻性思考和创新性举措。 四、效果彰显 在汤文斌主任的组织安排下，此次语文学科培训在线人数一度超过1000人，参会学校精心组织，费心部署，全心安排；与会教师悉心聆听，专心记录，潜心思考。 吐故纳新，方能笃行致远；追求精进，永葆进取之心。一线教师通过此次培训，打开了新课标学习之门，更会站在新的起点上，打开更广阔的的教育视野，锚定“核心素养”，秉持“理念方向”，不断内化，聚力前行。 五、且行且思 　　潜心教改思者无域，精研课标行者有为。通过此次培训使课标、课程、课堂对接，方案、方向、方法契合，愿鲅鱼圈“小语”人以此次新课程方案和新课标的培训为契机，且行且思，如琢如磨，让新课程方案和新课标让鲅鱼圈的课堂教学踏上“新”征程，释放“新”活力！