研学撷粹寻方向蓄力前行共成长—东营区实验小学数学青年教师参加2022年东营市青年教师助力示范培训

毛欣💕

人之知识，若登梯然，进一级则所见愈广。——宋·陆九渊 浅秋时至，兵圣故里，孙武湖畔，绿荫环绕。2022年8月27日-30日，2022年东营市青年教师助力示范培训（小学语文、数学）在东营市广饶县举行，东营区实验小学孟雪丽和毛欣两位数学教师有幸参加了此次培训，收获颇丰。 8月27日上午吕晖老师为大家展示了什么叫做信息技术与学科深度融合，通过具体的典型课例，向老师们讲述了在信息技术与学科深度融合当中的常见误区及走出误区的方法，为老师们在信息技术与学科深度融合方面指明了方向。 27日下午，罗凯老师结合自身的教育教学经验，站在生命的高度去思考教育问题，从“让教室成为自由呼吸的地方”、“让课堂成为学生思维的舞台”、“让教师在教育中找到诗与远方”三个方面，阐述了“生命”与“教育”的关系，激起了学员们的强烈共鸣。 28日上午，王冬梅老师从深入理解数学学科的育人功能、数学核心素养的理解与实施以及数学学科育人功能的实践解读三个方面进行了阐述。带领大家读原文、悟原理，通过横向对比、纵向衔接的方法深入理解核心素养，把握课程标准的修订要点，厘清三会和核心素养主要表现之间的关系，为老师们探究学习新课标提供了基本研究思路。下午，王老师就《新课标理念下智趣数学实践活动课程设计》与大家分享和交流。指出数学实践活动必须依据课程标准要求和数学教育规律来设计，数学素养的培养需要学生经历数学活动，从而生成对数学的体验、感悟、反思和表现。 29日上午，柏义伟老师从本世纪教学改革回顾、核心素养的理解和阐述、未来教材结构及内容变化、未来教学改革的三个重大变化、新课程标准下提升教学技能策略——小学数学研究性学习翻转教学法五个方面做了详细阐述。结合课堂设计教学案例详细解释核心素养在不同版本不同课中的具体呈现，通过试题展示出未来数学教学改革的变化，最后通过翻转课堂的具体案例，为老师们在充分认识新课标的基础下，充分运用新课标设计课堂，运用到实践让学生充分参与课堂提供思路。下午柏义伟老师在《共研大单元同备一堂课》的大主题下，以数的概念与运算的一致性为例，从理性的角度分析了大单元设计的各个方面一致性分析。 30日上午，刘勤章老师从做行动研究的重要性，行动研究的意义，运用自己的案例，展示行动研究如何做，给老师们打开视野，梳理思路。 30日下午，下午在欢乐活跃的气氛中，薛永胜老师进行了《破解有效沟通的密码》的主题培训“所有的沟通技巧的本质都是维护，尊重，甚至提升沟通对象的自我价值”。在薛永胜老师的培训中，老师们表达自己对沟通的看法以及在与薛老师的互动中得到对沟通的进一步认识。 专家们生动的案例和成长经验，让老师们深刻理解了“教无常法”，讲授的教育理念和观点都让人眼前一亮，对新课程标准和教材的解读，仿佛是一把金钥匙，为老师们打开了迷茫之门，让大家在感悟中拨云见日、豁然开朗！ 专家名师们精准落地的指导就像一缕缕春风，拂过每位老师的心田。学习过程中老师们认真聆听、用心笔记，积极交流，相互启发。 始于开班仪式，终于结业典礼，短短四天，老师们每天都畅游在知识的海洋，感受着触动心灵的点播，聆听着启人心智的讲座，受益匪浅，悄然成长。 接下来，我校青年教师定会将此次的收获与感悟融入到日常教学和个人发展中，在以后的教学中认真落实新课标，以核心素养为导向，改变育人方式，改进教学方法，让教育教学质量得到更大提升！ 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教育之路，任重道远！