为有效落实物理新课程标准，促进全体物理教师更准确、更快速、更全面地适应新课程标准下的教育教学活动，进一步提升教育教学质量。8月30日，泰安市开展了由教科院党组书记董茂寅主持的初中物理线上主题研讨会。在范明利主任的安排下，王瓜店中学的全体物理教师参加了培训。<div> <br></div> <h1 style="text-align: center"><font color="#167efb"><b>会议议程</b></font></h1> 本次研讨会议以《义务教育物理课程标准（2022年版）》为具体的研讨内容，主要分三个议程进行：物理新课标研究、新旧课表对比研究、新课标下课堂教学设计交流。<br> 一、物理新课标研究<br> 教科院董主任从课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施五个方面进行细致的解读。<br> 在课程理念方面，董主任重点强调面向全体学生，以提高全体学生核心素养为宗旨，遵循学生身心发展规律，贴近学生生活，培养学生适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。<div> 在课程目标部分，董主任主要从物理观念、科学思维、科学探究和科学态度与责任四个维度阐述了物理核心素养结构。让同学们通过物理知识的学习，初步形成物理观念、运动和相互作用观念、能量观念。<br> 董主任又从总体结构方面总结了课程内容的特点：分组呈现、层层递进；相互关联、各有侧重。重点强调了“物质、运动和相互作用、能量”主题的主要变化。关于跨学科实践，董主任又提出几个需要处理好的问题：<br> 1、如何体现教学特点；<br> 2、跨学科如何立足本学科；<br> 3、跨学科如何处理减负增效的问题。<br> 在学业质量和课程实施上，董主任又指出学业质量标准是以核心素养为主要维度，是学业水平考试命题的依据，同时对学生的学习活动、教师教学活动、教材编写等具有指导作用。关于学业水平考试实施上指出，依据课程内容和学业质量标准确定试卷难度，全面考察核心素养，命题范围应包含课程内容的五大主题所涉及的相关内容，合理规划试题比例，设置试题难度。</div> 二、新旧课标对比研究<br> 岱岳区教研室江志国主任对义务教育物理课程标准进行新旧对比研究，提出基于核心素养的教学评一体化设计。江主任细致全面的对比解析，让全体物理老师对课程标准的内容，有了更进一步的认识。 三、新课标下的课堂教学设计交流<br> 泰安市各县市区的学校代表，结合新课程标准，提供了精彩的说课内容。通过本次集中研讨交流，促使教师全面把握课程标准的内容要求，并自觉地将学科课程标准应用于物理学。 <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">董主任总结</font></b></h1> 最后，董主任对本次线上教研活动进行了点评和总结，提出了新课标下物理有效教学的10条意见，特别指出有效教学应达到的三个“效”：教学有大的效果，教学有高的效率，教学有好的效能。董主任再次强调了课程改革的核心目标，培养学生的综合素质，紧跟新课程标准的指导方向，根据教学实践，明确教师的教和学生的学存在的问题，只有解决了这些问题，才能实现课堂教学的有效性。 <h1 style="text-align: center;"><font color="#167efb">聆听会议</font></h1> 为了更新教育观念，明确教学方向，整体提升老师们的教育教学能力，王瓜店中学学校领导给与大力支持，组织物理组的全体成员参加线上培训，冉彬校长一起参与了线上学习。会后冉彬校长还就加强新课标培训，提高教学质量，提出下一步的工作思路和要求。 <h3 style="text-align: center">笔记详实</h3> <h3 style="text-align: center">心得体会</h3> 本次研讨会，让物理组的老师加深了对新课标的认识、理解，并对我们今后的教学起到实质性的指导作用。研讨新课标、树立新的教学理念，明确新的工作方向、进一步推动物理教育教学质量，我们在路上。 <h3>图文：张东梅、刘爱珍、张挺<br>编辑：冉 彬 张东梅<br>供稿：王瓜店街道初级中学</h3>