立足新课标把握新航向

公园路学校朱艳丽

六年级数学组新课程标准解读 　新的学期即将开始，老师们的学习正在如火如荼开展中。为了深入理解和落实《义务教育数学课程标准（2022版）》的精神，准确把握和领会新课标的内容和变化，在学校领导的精心安排部署下，2022年8月30日上午，六年级数学组全体教师集中进行了《新课程标准》的解读及《小学数学课堂教学要求》的学习。 　　首先朱艳丽老师围绕“课程改革：从教书走向育人；教学设计：从单课走向单元；课堂教学：从学习走向实践；核心素养：从概念走向现实”四个方面对数学课程标准的主要内容进行了具体的解读和阐释。朱老师重点解读了修订后的课标与原课标发生了哪些变化，以及如何把握新课标的新精神、新变化、新要求等内容。 　　在培训过程中，老师们在认真聆听的同时，还不忘把自己需要重点学习的知识摘录下来。 　　紧接着我们又学习了《河南省小学数学课堂教学要求》。小学数学教学基本要求，涵盖教学准备与设计、教学组织与实施、作业设计与辅导、命题与学业检测等四个方面，具有很强的指导性和可操作性。我们组教师结合自身实践开展讨论学习，对正处在“双减”、“提质”背景下的日常教学有重要指导作用，深入到每一位老师的日常教学中去，践行创新。 　　下午，学习活动继续进行，我们组教师仔细研读了《河南省小学数学作业设计与实施指导意见》，发现其中对教学的整个过程提出了更为详细的要求,课前的教学准备设计需更充分，以教材和学情为基础，以单元为视角通盘考虑，关注知识技能目标和过程性目标，注重实现知识的系统性。课堂中更注重学生主体性，教师继续做好活动的组织者、引导者。课后作业需要适应学情，作为高年级段教师，我们对照该要求细则，设计作业以说一说、动手摆一摆等实践性活动为主，注重实操性。 　　最后，教务处赵倩主任就这次新课标解读做整体性评价，她要求我们全体成员要认真学习《新课程标准》，通过《课程标准》的解读，全体任课教师要明确《课程标准》规定的课程目标，透彻理解教材的编排体系和编排意图，准确把握教学中的重点、难点、疑点和关键点，增强课堂教学的有效性，打造有效课堂。 　培训结束后，老师们都意犹未尽，感触颇深，熊会峰说：“本次活动使我受益匪浅，不仅仅明白了课标中的相关解读，更是为以后的教学的下了良好的基础，能更好的理解学生们的薄弱点，使我们能有地方使劲，更好的上好每一堂课。”　　 　　此项活动的开展，提高了数学教师整体把握教材、钻研教材，处理教材的能力，为今后营造更好的课堂效果打下了坚实的基础。