<p class="ql-block ql-indent-1">疫情防控,重任在肩。为做好学校新冠肺炎疫情防控工作,确保出现疫情时能快速反应,及时控制,妥善处置校园突发新冠肺炎疫情,确保师生员工生命安全和身体健康,切实维护校园安全稳定,根据各级关于加强新冠肺炎聚集性疫情处置应急演练要求,2022年8月24日思茅区幼儿园北部分园应对新冠肺炎疫情开展实战演练。</p> <p class="ql-block">一、演练前准备</p> <p class="ql-block ql-indent-1">演练前召开会议,安排部署演练的具体工作,预设演练场景、明确人员分工、梳理演练流程,明确各环节各点位在发生突发情况时的处理方法。</p> <p class="ql-block">二、演练开始</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">场景一(模拟常态化防控措施,落实早发现)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">1.预设大一班主班老师在晨检过程中发现幼儿王乐乐(幼儿扮演)异常情况(咳嗽、乏力),经体温检测为38.3℃。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.主班老师采取异常情况处置措施:立即通知本班另两位老师到岗看护幼儿,打电话报告值班领导。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">班级老师带领本班幼儿做好个人防护、分散幼儿座位,学校启动“点对点”协作机制。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">值班领导通知保健医生在做好个人防护措施的前提下,将幼儿王乐乐带至学校留观室进行初步诊断,主班老师做好个人防护后陪同。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">保健医生用水银温度计对王乐乐进行测量,体温均为38.3℃。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">与此同时,主班老师联系王乐乐家长,询问幼儿流行病学史,发现幼儿和家长接触过高风险地区返思人员,结合幼儿出现发热、咳嗽、乏力等症状,需到普洱市人民医院发热门诊进一步诊断。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.值班领导将情况上报给执行园长,并联系疫情防控指挥部转运组,将王乐乐闭环运送至普洱市人民医院发热门诊进一步诊断。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景二(模拟校园疫情发生,落实早报告)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">王乐乐送到普洱市医院发热门诊,经核酸检测为阳性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学校层面报告:医院第一时间反馈学校疫情负责人,学校疫情负责人第一时间做好“三报告”:一是报告思茅区疾控中心(确认信息和取得专业帮助);二是报告书记、园长(立即启动学校应急响应);三是报告思茅区教育体育局。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景三(模拟指挥体系启动)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">学校主要领导接到疫情负责人的疫情报告,领导小组启动应急处置流程,综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景四(模拟第一时间人员管控)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">疫情发生的第一时间,学校以班级为管理单位,以楼层为封控单位,利用全园教职工力量,第一时间做好校门管控、班级幼儿和其他人员的管控,特别是要严格控制涉疫班级师生的流动;同时以班级为单位,做好幼儿安抚和个人防护的宣传以及家长的告知和稳定工作;物资保障组第一时间配发个人防疫物资。后勤保障组做好封控期间生活物资供给保障。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以上四场景的模拟演练为第一轮的疫情处置。通过晨午检等学校常态化措施,第一时间发现师生健康异常情况,第一时间隔离留观就医诊断。出现疫情,第一时间启动预案和指挥体系,做好人员流动管控、个人防护和稳定工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">从第五场景起为第二轮疫情处置。</span>学校出现疫情,区指挥部成立了学校疫情前沿指挥部,学校在前沿指挥部的统筹领导下,配合专业机构完成流调,按专业机构要求落实风险区域管控和环境消杀,有序组织全园师生开展核酸检测。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景五(模拟配合相关部门做好流调</span>)</p><p class="ql-block ql-indent-1">流行病学调查和溯源组入园开展流调工作。做好学校疫情前期处置工作后,保教主任协助专业流调人员开展流调。根据流行病学调查结果,由公共卫生专业技术人员科学判断密接者和次密接者,共确定35名密接者和116名次密接者名单。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景六(模拟等待组织转运)</span></p><p class="ql-block"> 疫情指挥部转运组入园开展密接和次密接者的闭环转运工作。根据隔离管理要求,35名密接和116名次密接人员分别在规定时限内转运至集中隔离场所,进行集中隔离医学观察;转运过程中严格落实个人防护、规范佩戴口罩及车辆消毒工作。</p><p class="ql-block ql-indent-1">学校配合专业人员,有序组织须集中隔离医学观察的密接者和次密接者的转运工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景七(模拟配合专业机构完成风险区域管控)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">学校办公室将风险区域划分情况和区域管理要求,以短信及微信群形式通知到全园教职工、各班级学生和家长,要求配合管理。班级教师协同班主任及时与每个幼儿监护人取得联系,分类告知隔离管理要求,做好幼儿及家长的心理、情绪安抚工作。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景八(模拟专业消毒)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">学校在专业机构指导下,完成全面的环境消杀。专业部门完成疫区终末消杀。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景九(模拟核酸检测采集点)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">学校网格化管理员(刘洁、董来芬、肖兴凤、张玲、王君)配合疾控中心专业人员有序组织全园师生开展核酸检测。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">场景十(模拟下达封控解除指令)</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">指挥部召开新闻发布会,通报学校疫情(新闻发言人):所有密接、次密接者经过14天的集中隔离医学观察,期间开展5次核酸检测,结果均为阴性;社会层面、学校内隔离幼儿和老师均未发现核酸检测结果异常人员,学校满足解封条件,予以解封。学校收到指挥部通知后后,办公室有序将解封信息通知至每个班级,以班级为单位,通知到每个学生家长,开始正常教学工作。(解封的三个条件:1.14天内无新增病例;2.最后一位隔离人员14日内核酸检测为阴性;3.全员核酸检测为阴性。)</p> <p class="ql-block">三、演练结束</p><p class="ql-block"> 总指挥长总结、宣布:普洱思茅区幼儿园北部分园新冠肺炎疫情防控应急演练到此结束。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">疫情就是命令,防控就是责任。通过本次演练,全园教职工再次熟悉疫情防控流程,进一步提高了思想认识和应对突发情况的实践能力,检验了应急预案的可操作性,为全园师幼生命健康提供了有力的保障。当然,我们还要及时总结、不断完善、扎实工作,把防疫工作做实做细,让幼儿放心、让家长放心、让社会放心!</p> <p class="ql-block">编辑:何 玉</p><p class="ql-block">审核:王 君</p>