研悟新课标，“育”见新未来——高安市小学英语教师教学能力提升培训纪实

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　　初秋的清晨，是爽朗的，
正如老师们的笑声。
　　初秋的正午是炽热的，
正如老师们的热情。
　　为全面准确地把握2022版新课程标准，深入贯彻落实新课标精神，进一步提升教师教育教学能力，引领教师自身专业成长，落实立德树人的根本任务，8月24日至28日，来自高安市城乡一百余名小学英语教师齐聚英雄城南昌，参加了由奥鹏远程培训中心主办，高安市教师进修学校承训的高安市小学英语教学能力提升培训活动。

　　在四天的课程中，来自赣鄱两岸的七位专家名师给我们带来了七堂精彩纷呈的讲座。每一堂讲座都由精湛地理论解读和最接地气的案例分析相辅相成，干货满满，为我们今后的小学英语教学指明了前进的方向。

　　本次培训有五个关键词：新课标，核心素养，思维品质的培养，单元整体教学设计和高效课堂。

　　炎炎烈日何所惧，知识甘露送清凉。8月25日上午8：30，高安市小学英语教师教学能力提升培训班，如期开班啦！开班典礼上，高安市进修学校胡晓昌副校长和奥鹏远程培训中心主任何伯庆出席并讲话。胡晓昌副校长详细介绍本次培训的意义，勉励全体参训教师要珍惜学习机会，领域新课标精神，拔节向上。何伯庆主任重点介绍了本次培训的基本情况，要求教师适应新形势、新任务，认真学习，提升能力，并表达了对广大学员的殷切期许和美好祝愿。

　　室外骄阳似火，室内清凉如风。8月25日上午9：40，江西省教育厅教学教材研究室英语教研员，中小学正高级教师，江西省特级教师，教育部外语教学指导专委会委员，江西省英语学科带头人，江西省教育督导评估专家，江西师范大学校外兼职教授温爱英通过回顾双基目标时代和三维目标时代，阐述了当下英语课改的时代背景，指出义务教育英语课程的目标从“综合语言运用能力”全面转向“核心素养时代”。
　　温教授又从核心素养的演变和内涵、英语课程的育人价值与方式、英语课程内容的六要素、英语学习活动观、考试与评价改革五方面结合案例解析，深入浅出地为我们解读了《义务教育英语课程标准（2022年版）》。 她指出课程改革的方向是要通过英语课程培养学生的核心素养，倡导以英语学习活动观为指导的英语教学实施路径，使英语课堂教学建议更具有可操作性和时效性。

　　8月25日下午2：30，南昌市青云谱学校教务主任，江西省骨干教师、南昌市学科带头人、区级名师、市优秀名师工作室主持人、市优秀教育工作者周敏老师就“’双减’给我们带来了什么和新课标新理念下课程的六要素”两个方面进行了讲座。
　　周老师首先充满热情地分享了自己在实际教学工作中丰富的教学经验和独特的课堂管理方法，并总结了六条小锦囊。

　　周老师的讲座非常的接地气，给我们一线的小学英语教师们满满的干货。

　　8月26日上午9：00，吉安市北门小学英语教师，江西省特级教师，中小学正高级教师，江西省教师资格证面试考官指导师李娟再次对新课标进行了更深入细致地解读。整个解读过程中李老师一直带领着我们一起梳理新课标的脉络，一起研读新课标中的每段话的内在逻辑，每个动词所蕴含的深层意义。授人以鱼不如授人以渔，李老师在研读课标时的钻研精神为我们接下来自主研读课标指明了方向，让与会的学员们拨云见日，收益匪浅。
　　

　　8月26日下午2：30，赣州市厚德外国语学校小学部峰山校区校长，曾获得第十三届全国小学英语基本功大赛现场课一等奖、第十一届全国小学英语基本功大赛课例展评课一等奖的朱琳，带来了《在阅读教学中培养学生思维品质的实践与思考》的讲座。
　　

　　讲座紧紧围绕“什么是思维品质”、“思维品质的培养现状”和“如何培养思维品质——以阅读教学为例”三方面展开，环环相扣，有理有据。朱校长还通过解读布鲁姆Bloom教育目标分类，根据思维的六个层级，细致分析了如何在小学英语课堂上设计“理解、记忆、应用”的低阶思维教学活动和“分析、评鉴、创造”的高阶思维活动。新课标下的小学英语教师们可以通过多设计高阶思维活动来培养学生的思维品质。

　　正当我们对思维品质的培养意犹未尽之时，8月27日上午，来自万安县的中学高级教师，省级英语骨干教师，市级英语学科带头人，万安县妇联兼职副主席，曾任万安县教师进修学校校长，现任万安县教学研究与电教中心主任孙瑛，又给我们带来了一堂优雅与智慧碰撞的讲座。

　　孙主任的课堂气氛十分活跃，她自始至终带领着现场的老师们一起沉浸式互动，让老师们深刻体会到如何在故事教学中通过科学的提问策略来发展学生的深度思维能力。课堂休息时，孙主任还不忘关心老师们的身体，带领着老师们一起做起了瑜伽，让我们感受到孙老师的学科研究精神和人文关怀。

　　8月27日下午，江西师范大学附属小学教师，江西省学科带头人、江西省级骨干教师，南昌市学科带头人，江西省小学英语中心组成员，江西师大“国培计划”培训项目专家，江西师范大学专业硕士研究生导师李昕带来了《小学英语整体教学作业设计》的讲座。
　　李老师通过分析单元整体作业设计的原则、类别、流程、实施建议等，提出小学英语教师们应认真研读新课标，围绕小学英语学科核心素养目标来设计单元整体作业和分课时作业，优化作业设计，提升作业品质，发展学生的创新能力！

　　培训的最后一天，学员的热情依然高涨。8月28日上午，红谷滩区教师发展中心小学英语教研员，首届全国中小学外语教师名师、江西省名师、江西省骨干教师、南昌市名师、南昌市教学能手、南昌市教育领军人才，江西师范大学、江西科技师范大学、江西农业大学学科教学英语专业硕士研究生指导教师，南昌师范学院客座教授陈莹又给我们带来了一堂干货满满的《落实核心素养，构建高效课堂》的讲座。老师们纷纷表示收获满满，不虚此行！

　　为期五天的培训，大家就像久旱之下的小禾苗，尽情地吸收着新课标的滋养，拔节而上。老师们纷纷写下了自己的培训心得。

　　心中有课标，脚下有未来。高安市全体小学英语教师将以新课标要求为导向，躬身实践，砥志研思，笃行致新，为双减的落实，为实现学科育人目标，为提升学生核心素养而努力奋斗！