启航新学期说课促教学——芙蓉小学举行新学期第一次语文教研

姜奕彤

8月30日下午，芙蓉小学语文组举行新学期第一次语文教研。各教研组针对第一单元及第一课进行了说课展示。 二年级 赵翠翠老师从课标分析、教材分析、学情分析三方面来进行，其中教材分析指出大单元目标应指向核心素养，注重语言的运用。林娜老师从5个环节对《小蝌蚪找妈妈》这篇课文进行了讲解，教学过程采用多种方法层层推进，培养学生从小学会独立生活，善于观察，主动探索能力。 三年级 马波心老师在单元说课当中重点关注到了单元篇章页的变化。这是本套教材第一次出现单元篇章页，进一步明确了每个单元的人文主题和语文要素，从而更好的把握教学的重难点，落实学习任务。魏晓菡老师进行了《大青树下的小学》第一课时说课，从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、板书设计等方面进行。从说课稿到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟、精益求精。 四年级 赵芳惠老师从学情分析、课标分析和教材分析三个方面对四年级上册第一单元进行说课，紧跟新课标的步伐，围绕“边读边想象画面”的语文要素，从识字与写字、阅读与鉴赏、交流与表达和梳理与探究四个方面进行分析。张士琳老师对第一课《观潮》进行说课，从学习目标、教学过程入手，强调要引导学生边读边想象画面，感受钱塘江大潮的壮美景象。 五年级 吴丽红老师紧扣新课程标准、分析教材和立足学情，以学定教。教学活动通过诗歌的语言导入新课，从语言品读，感知白鹭身形美；展开想象，感受不同场景下的动态美，入情入境，从而促进课堂教学中让学习真实而有效的发生。 六年级 赵亚男老师对整个单元的内容进行了细致分析，从课文到语文园地再到习作，紧扣语文要素。郑丽娜老师从课标教材学情入手，设置可观可测的评价任务和标准。刘冬梅老师，对教学过程进行分阶段设计，围绕教学任务，抓住教学重难点，展开教学说课。 　　此次活动，有效地调动了我校语文教师投身教学改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性，对新学期提高教育教学质量具有重要意义。