恩施市中心幼儿园中班组开展《最棒的我》主题审议活动

小宵宵 

2022年8月30日恩施市中心幼儿园中班组教师全体教师在四楼会议室举行了每月一审议——《最棒的我》主题审议活动。 　　幼儿从小班进入中班，意味着他们又长大了一岁，长大一岁的幼儿对自我的认知诉求也会越来越多。他们除了想知道“我是谁”，“我长什么样子”，还想知道“我为什么会长大”，“我能做什么”，“别人喜不喜欢我”，而这些问题都指向幼儿对自我的认知。每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。每一个“我”和世界上另一个“我”，同中有异，异中有同。人就是在“自然我”和“社会我”之间给自己定位，从而走出自己的成长之路。 周雪婷老师对主题说明进行了阐述并提问你如何理解本主题《最棒的我》。 各位老师也表达了自己的想法和观点。高艳平老师认为主题《最棒的我》应从观察自己的外貌，身体，情绪等和别人的不同之处开始，幼儿将学习建立与他人的友谊，并通过各种游戏，享受表达“我最棒”时的那份愉悦。 谭尔乔丹老师认为《最棒的我》就是全世界独一无二的我。 邓彩琴老师认为《最棒的我》需要教师用慧眼和慧心来欣赏班上每一个独特的孩子。 陈娜老师认为《最棒的我》是让幼儿有一个展示自己童年的舞台。 黄园长对教师们的想法和观点进行了一个肯定的点评，同时她认为《最棒的我》应是孩子们通过各个层面来了解自己，对自己有一个新的认识，知道我长大了，再通过了解自己，认识自己，然后形成一个独特的我。通过独特的我与众不同的我，增强自己的自信心。教师也应挖掘孩子的自主创造能力，发展创造性。本次中班组以五部审议法”展开主题审议具体为一审教材、二审儿童、三审资源、四审过程及五审经验。 本次审议将从八个内容进行审议——一审前期经验、二审主题目标、三审主题重难点、四审主题脉络、五审实施过程、六审主题区域材料投放、七审主题环境创设、八审家园共育八大点展开激烈讨论与交流。 一，审前期经验 老师们对于前期经验展开了激烈的讨论。 二、审主题目标 三、审目标重难点 四、审主题脉络 五、审实施过程 六、审主题区域材料投放 七、审主题环境创设 八、审家园共育 经过这次主题审议活动开展，让中班组教师对本次主题有了进一步的认识，同时更为本月主题开展教育教学活动奠定了坚实基础。