手中有尺课标引，心中有度教研行——记褚墩镇小学数学成绩分析及集体备课活动

公丕梅

八月芬芳，满目皆景， 唯有勤行，不负时光。 　　一路一回首，一程一总结。在新学期即将到来之际，为进一步加强学校数学教学质量管理，及时发现和改进教学中存在的不足，促进褚墩镇小学数学教育教学质量的稳步提升，经教学研究指导中心决定，于8月29日组织开展了2021——2022下学期期末成绩分析会暨集体备课活动。整个活动共分为三个环节，第一环节是成绩分析，第二环节是新课标的学习研讨第三环节是集体备课。 分析成绩找差距 把试卷当做镜子，将短板化作跳板，及时检验，分析总结，发扬优点，补强弱项。2021~2022年度第一学期期末考试已经落下帷幕，考试成绩分析不仅显示出学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失。公丕梅老师首先带领全镇数学老师从95分率、90分率、85分率、75分率、60分率、平均分六个方面，通过柱状图的形式，进行横向和纵向的细致分析，与老师们一起找到各班优势与劣势，为今后的教学点明了方向。 成绩是昨天的句号，奋斗才是我们永恒的主题，希望所有的老师只争朝夕，不负韶华，擦亮每一颗星星，照亮教学之路！ 研读课标谈体会 求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。对于教师的成长而言，课程标准就是“根本”，就是“泉源”。课程标准是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，课程标准为教师的教学提供了根本的依据，是学校全面实施素质教育的前提，是新课程顺利实施的保证。首先王艳云老师，孟尚老师，孙泉泉老师的分别对义务教育数学课程标准进行解读并和大家分享他们的体会。王艳云老师主要提到新数学课标在课程目标中新增了核心素养内涵；从整体板块设计上，新增了学业质量板块；孟尚老师和孙泉泉老师都提到在新课标中教学内容的变化，小学减少方程、反比例，增加计数单位概念、加法模型，还有尺规作图的操作等。对于新课标，全体老师畅写自己对新课标的小认识，小体会。年级组老师围坐一起，针对自己在研学新课标过程中的疑惑讨论交流。 未雨绸缪备课行 集体备课是学校深化课堂教学改革的首要任务，也是实现备课资源共享的一种重要形式。我校围绕新课标，通过集体参与，共同讨论，互相启发，彼此交流，集思广益，创新课堂教学形式，开展数学集体备课。 老师们在个人备课的基础上，与同年级同学科的教师针对教学内容进行讨论研究，从多角度，多方面共同解决教学中可能遇到的各种困惑和困难，充分挖掘教学资源，吃透教材，研究教法，充分发挥集体备课的实效性，达到资源共享，经验共享。 集体备课活动为老师们搭建了互相交流的平台，我们也在这个活动中得到了锻炼，取得了许多宝贵的经验，“一路走来，一路收获”。 最好的时光是在学习的路上，我们相信褚墩小学的数学教学工作在老师们的共同耕耘下，会更加的出色。过去的“闭门造车”和“孤军奋战”，如今的集思广益，博采众长，发挥优秀教师、骨干教师的作用，从而带动青年教师的专业迅速成长。