暑期研修增智慧，理念常新创未来——同江市前进学校小学部开展2022年国家智慧教育平台暑期教师研修活动

同江市初中数学江城名师工作室

遵照《关于开展佳木斯市中小学教师暑期研修工作的通知38号》，《关于同江市教师参加“国家智慧教育公共服务平台”暑期教师研修方案》，《关于组织参加义务教育课程方案和课程标准 (2022年版 )国家级示范培训的通知》，按照同江市教育局和同江进修校的指示精神，同江市前进学校小学部组织全体教师参加了“暑期教师研修”学习培训活动。 此次培训内容非常丰富，涉及的领域也较之前的培训更广泛，从习总书记关于教育的重要论述，到师德典型引领，再到新时代教师职业行为的十项准则，义务教育新课标解读等，共有八个板块的学习内容。 2022年7月27日接到学习通知开始，小学部全体教师在家认真的进行了线上学习，主动通过汲取知识养分来充实自我、更新自我。部分教师表示，在看了《新时代教师职业行为十项准则解读》这一部分后，感触良多，觉得自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业有了更深的认识和追求。孔子曾说“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”学生是一个可塑性极大的群体，教师的一言一行都影响着学生的成长，教师应是学生的榜样和表率。教师须坚持言行雅正，坚守廉洁自律，秉承公平诚信，规范从教行为，严于律己，以身作则，不断学习提升自身素养。 在暑期个人研修活动中，全体教师重点围绕“新课标”进行培训学习，通过新课标的内容变化和能力要求，体会到新课标充分发挥了核心素养统领的作用。知之俞明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明。通过此次新课标的学习，全体教师对当前教育背景下的小学学科核心素养有了更深入的了解，也对发展学生各方面的能力有了更多的思考。 2022年8月26日，为进一步把握新课标动向、理解新课标理念，使新课程的新变化、新要求进一步根植于教师心中，小学部在学期初开展了全体教师一次交流会，会议由小学部教务主任韩邦利主持，带领大家就自己在暑期线上学习心得进行交流、分享。会上韩邦利强调，在关注教材的同时，要看、要用课程标准，深入理解课程标准。教师要提高整体设计并组织教学的能力。避免作业数量多、类型单一、质量不高、功能异化。注重学段衔接。结合不同学科特点，合理设置试题结构，减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例。 2022年8月30日上午，按照学校统一安排，各教研组又齐聚一堂，语文教研组就新课标中的变化和新增之处分享了自己的学习心得和体会，并结合自己的教学实践畅谈对“文化自信”“学习任务群”“学习情境”等关键词的理解，同时对新学期的教学工作提出新设想。数学教研组综合对比新旧课标的异同，围绕“结构化”“教学一致性”“跨学科学习”等观点分享了自己的认识和困惑，强化了课程育人功能，共同探索核心素养有效落地的实践路径。课标中的新理念如何在作业设计中提体现，都引发了老师们的热烈思考和交流。英语组的老师们也分享了自己的学习收获及困惑。小学部校长代大伟和教务主任韩邦利对大家提出了要求和希望，希望英语教学中能增加思维含量，体现一定的创新性，为老师们的教学引领了方向，也启迪老师们产生更多的思考和感悟。老师们将进一步思考今后的教学中如何落实新课标要求，实现轻负高效的教学目标。 道德与法治学科的老师们在学习课标、研读教材的基础上，也进行了交流学习。在交流中，老师们就引领学生形成正确的、积极向上的情感态度价值观，纷纷提出自己的“金点子”、“小妙招”，并指出立德树人不仅要体现在课堂教学中，也要体现在作业的设计里，要树立全方位、多视角、深层次、立体型的立德树人教育观。 科学团队的老师们在活动中也使各抒己见。老师们对比发现新课标主要是在核心素养方面做出了重大的改变，提炼了包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四个方面的核心素养发展要求。新课标突出科学思维能力方面的发展，重视学生解决生活中实际问题的能力和实践动手能力，加强了爱国主义教育、安全教育、社会责任方面的教育。老师们对新课标有了更全面的把握，对于课堂教学实施也有了更明确的方向。 新课标、新思想、新教改、新征程。通过此次暑期研修活动，老师们加深了对新课标、新教改的认识和理解，为教学实践打下了理论基础。今后，老师们将继续深入研读课标，深耕教学，优化作业，让核心素养在课堂落地生根，助力学生的全面成长与发展。