云端相聚研课标 向“新”而行共成长

绿茶人生

<p class="ql-block">齐齐哈尔市初中语文学科义务教育课程标准(2022年版)培训会</p> <p class="ql-block">  2022年是新课改实施第三个十年的开局之年,是义务教育阶段新课标再次修订的颁布实施之年,更是实施“双减”,推进“双减” ,优化“双减”的深化之年。</p><p class="ql-block"> 在立德树人与信息时代的大背景下,为进一步落实《义务教育课程标准(2022年版)》理念,促进教师的专业能力提升,齐齐哈尔市初中语文学科义务教育课程标准(2022年版)培训会,于2022年8月30上午8:30分召开。会议由初中语文教研员刘立新老师主持,全市一线语文教师通过钉钉直播平台相聚云端,参加了本次培训。</p> <p class="ql-block">  铁锋区语文教研员任颖老师结合国内外背景,核心素养内涵,讲解了怎样制定学习目标,如何基于单元整体教学理念制定目标。每一步都要把预期的核心素养综合表现融入其中,目标串起来的单元教学骨架要能做到广度与深度、形式与意义相平衡。提出了将价值目标、素养培养浸润在目标中的建议,对我们的措辞准确度也提出了建议。</p> <p class="ql-block">  齐市三中的李秋萍老师,跟大家分享了学习新课标的心得。题目是《研学语文新课标 践行教学新理念》,李老师从义务教育语文课程结构以生活为基础,创设真实的语文学习情境,以积极的语文实践活动为主线,以单元学习主题为引领,在这三个方面逐一谈了自己的理解和做法。</p> <p class="ql-block">  关注学生实践,是三十四中学李珊珊老师学习新课标的具体举措。她提倡我们可以放手给学生,让孩子们成为活动主角,积极引导、规划、布局语文实践活动,一定要多鼓励,坚信学生能行,孩子们一定会呈现精彩,创造奇迹。更重要的是活动后复盘反思,促进学生深刻思考,提升审美创造。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  所谓大单元教学的核心是由零散走向关联,由浅表走向深入,由远离生活需要走向实际问题的解决。语文大单元教学设计要注重课堂与课外等多元化的学习时空,要选择多种类型的学习资源,要设计2-3个彼此关联的有一定思维容量、指向语文生活的学习任务。亓丹老师的课例很好的诠释了这一理念。</p> <p class="ql-block"> 第二十九中学的李晓慧在《坚持依标命题,倒逼课堂改革,落实“双减”政策》中谈到,落实核心素养不以知识点为序列的内容组织逻辑,而是确立观念、解决问题、形成美感、完成任务、制作产品、形成方案,这样的素养本位目标一定要在单元设计之上完成。要通过“大观念、大问题、大项目、大任务”来组织单元教学,把单元结构化。</p> <p class="ql-block">  讷河市教师进修学校的隋雨含老师以《解读语文新课标 聚焦学习任务群》为题,从三个方面谈了自己的理解和体会。首先,她从核心素养、学习任务群、学业质量标准的“教—学—评一致性”谈新课标的三个关键改变。其次,以“学习”、“任务”、“群”为切入点理解“学习任务群”的概念、分类及特征。最后,以“大单元主题教学”和“整本书阅读”为例,探索语文学习任务群的实施策略。</p> <p class="ql-block">  通过培训学习,全市语文教师与时俱进,充实自我,提升自我,努力将核心素养在实践中落地生根。</p> <p class="ql-block">  不登高山不知山之高大,不临深渊不知水之深沉,不入学海不知己之不足。此次培训,我们更新了观念,明确了前进方向,教学技艺亦有所提高。语文教育教学质量的提升,是每一位语文人的职责与使命,让我们一起成长,心向阳光,努力奔跑。</p>

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