<p class="ql-block"> 为促进教师深入学习《义务教育课程标准（2022年版）》，准确把握和领会新课标的内容和变化，切实把课程目标和要求落实到课堂教学中，有效助力“双减”落实，七一路小学全体教师利用暑假时间，认真研读各自学科课程标准。暑期学习班时间以分组研读和集中研读的形式开展《义务教育课程标准（2022年版）》专题研讨交流活动。</p> <p class="ql-block"> 8月28日下午，各教研组成员饱含热情，认真学习，积极交流，大家将自己暑期对新课标的研读成果和见解认真分享交流，每一位教师都从不同角度分享了对新课标的研读想法和往后如何利用新课标指引教学方向的具体实施步骤，大家认真倾听，热情讨论，将集体的智慧汇集，为各教研组研读新课标并有效应用于教学打开思路，提供方法。</p> <p class="ql-block"> 8月29日上午，全校全体教师汇聚一堂，与各教研组推荐的六位教师共同研读新课标，把握教学新方向。 </p><p class="ql-block"> 信玉静老师从新课标的变化、新旧课标的异同、新课标提出的语文核心素养内涵理解、新课标理念指导下的语文教学实例等多方面深入浅出地解读了语文课程标准。信老师特别强调语文教师要关注语文核心素养，学习任务群和跨学科学习这几个新词汇，明确语文教学的高度和广度，在新课标的正确引领下高效提升学生的综合素养。同时，建议大家根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略。</p> <p class="ql-block"> 张婷老师将自己对语文新课标的研读和体会认真与各位教师分享交流，她关注新课标的主要变化和指引方向，结合自身教学经历分享日后如何利用新课标指导应用于课堂实践，让我们感受到了青年教师的学习热情和智慧。</p> <p class="ql-block"> 张乃玲老师针对小学科学新课标基于科学本质的科学课程理念，基于核心素养的科学课程目标，小学科学课程的内容标准概述，小学科学课堂及教学实践活动等方面进行了深刻解读，为我校科学教师的教学实践打开思路，提供行之有效的方法。</p> <p class="ql-block"> 罗军军老师从数学新课标的主要变化，数学新课标对小学教学提出的要求，对学生学习小学数学的主要建议等方面入手，层层递进，逻辑清晰的全方位解读数学新课标对小学数学教学实践的重大意义和明确的发展方向。</p> <p class="ql-block"> 张花老师从英文单词“dumpling”引出了新课标指引下英语教学的方向和培养路径，张老师强调英语教师应以多种形式、多途径的授课方式让学生在实践中陶冶情操，增长知识，树立文化自信，促进学科核心素养的全面发展。</p> <p class="ql-block"> 赵琳琳老师从新课标中体现的音乐课堂的特点，音乐课的内容标准，音乐课堂在弘扬中国优秀传统文化的重要作用等方面阐述了音乐课的实践性和可操作性的显著特点，她的解读和阐述让我们清晰知道：老师要适应时代发展的要求，与时俱进，在教学领域中大胆的实践和创新，以适应时代的要求。</p> <p class="ql-block"> 新课标研讨活动在教师们的认真倾听与学习中不知不觉地接近尾声，最后，王校长表达了对各位教师的欣赏和佩服，希望老师们能主动适应新课标，形成行之有效的教学方案，以新版课程标准为抓手，诊断日常教育教学中的问题，在解决问题中不断成长。</p> <p class="ql-block"> “风漾青萍之末，路成跬步之间。”我校全体教师必将以此次研讨活动为契机，继续深入研读新课程标准，坚守初心、共研共进，打磨、精进课堂教学，提升教育教学质量，让核心素养落地，实现立德树人的根本任务，促进学生的全面发展！</p> <p class="ql-block">撰稿：王嘉妮</p><p class="ql-block">审核：师慧怡</p>