<p class="ql-block"> 俄国教育家乌申斯基说“教育不是一门科学，而是一门艺术，是一切艺术中最广泛、最复杂、最崇高和最必要的艺术。”因此要想把教育做得好，就要不断地学习。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 为更好地领会2022版语文课程标准的理念和变化，暑假期间，我校语文组开展了新课标学习活动，全体语文教师积极参加，认真学习。</p> <p class="ql-block"> 2022版义务教育语文课程标准主要包含六个方面：课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施。与2011版作比较，新增填的内容分别是课程目标中的核心素养、课程内容、学业质量和课程实施中的教学研究与教师培训。</p> <p class="ql-block"> 新课程强化了课程的育人导向，使育人目标更加系统明确。新课标将“文化自信”“语言运用”“思维能力“”审美创造”的综合体现作为要培养的学生核心素养和总目标。</p><p class="ql-block"> 课程内容的主体与载体形式也是强化“以文化人”的价值取向，它以“中华优秀传统文化”“革命文化”“社会主义先进文化”为主要内容。这一核心素养的确立处处彰显着国家意志。</p> <p class="ql-block"> 新课标构建了语文学习任务群。第一层的基础性学习任务群是“语言文字积累与梳理”，第二层的发展型学习任务群分为“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”，第三层的拓展型学习任务群分为“整本书阅读”和“跨学科学习”。</p><p class="ql-block"> 课程结构的阶段性和发展性通过构建学习任务群的方法来实现，而学习任务群的情境性、实践性、综合性会让我们每个学段之间的教学衔接得更紧密。</p> <p class="ql-block"> 作为教师，就要树立终身学习的理念。每次的深入学习都有收获和提高，今后我们还会多多学习教育理论，充实自己，用先进的教育理念武装头脑，以便更好地服务于学生。</p> <p class="ql-block">撰稿人：张秀梅</p><p class="ql-block">编辑：张秀梅</p><p class="ql-block">审核：张秀梅</p>