<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿发展。”随着环境育人理念逐渐深入人心，幼儿园的教育环境不再仅仅起到装饰和美化的作用，更主要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 环境创设一直是博思实验第三幼儿园的工作重点，各班老师按照计划安排，围绕班级常规管理、习惯养成、安全常识等板块，呈现了班级主题墙、班级特色墙、区域环境、幼儿作品展示栏等各方面的环境创设，细节之处彰显用心，让我们一起开始新学期的环创之旅吧🚗</p> 小小区角大乐趣 <p class="ql-block"> 幼儿园的楼梯拐角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。礼貌用语、知识普及、垃圾分类等环创，不仅美化了环境，也使幼儿的幼儿园生活增添不少的乐趣。</p> 小小主题大作用 <p class="ql-block"> 主题墙作为幼儿园环境最重要的部分，不仅仅给人以视觉上的享受，更需要发挥它潜在的教育作用，促进了幼儿综合能力，使幼儿终生受益。 </p><p class="ql-block"> 我园教师和幼儿共同参与、变废为宝，使幼儿园的室内环境焕发出勃勃生机🌱为孩子们的健康成长创设了良好的氛围，每一个角落每一个细节都渗透爱和教育❤️</p> 小小签到大契机 <p class="ql-block"> 一日生活皆课程，课程来自于生活，一切生活都是课程。教育在幼儿园一日生活中无处不在，处处都是教育的契机！幼儿良好的生活、卫生、学习习惯的培养需要在一日生活的各项活动中养成。从幼儿早晨入园的签到开始，就把对幼儿的时间观念教育、数理逻辑的一一对应、社交及情感的表达等渗透到其中。</p><p class="ql-block"> 签到墙不仅仅是教室整体环境的一部分，更是班级文化的重要体现，我们利用了签到墙发挥其独特的教育功能！</p> 小小栏目大家园 <p class="ql-block"> 家园栏是教师与家长互动学习的桥梁，各班在风格各异的家园栏中通过多种途径加强家园合作，共同促进孩子健康快乐成长!</p> 小小作品大创造 <p class="ql-block"> 马克思说：“人创造环境，同样环境也创造了人。人可以改造自然，美化自然，自然环境也能美化人！”幼儿的美术作品是幼儿园环创中不可或缺的资源，幼儿的美术作品随性挥洒、妙趣天成，当布置在走廊上，不仅是一副简单的作品，更是孩子成长的印记。欣赏其他同伴的作品，也可以多个角度丰富孩子的内在情感和表达方式。</p> 欣赏瞬间 <p class="ql-block"> 环境要让幼儿的思想看得见，让幼儿的学习看得见，让幼儿的经验看得见，让幼儿的愿望看得见，各班老师利用课余、餐后时间带领宝贝们欣赏新学期的环境布置。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一花一草皆为孩子所乐，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 一室一角皆为教育所用。</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 喜迎新的学期，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">让我们的孩子👶🏻在崭新的环境中茁壮成长！</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">摄影：各班老师</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：刘炜珊</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：谢少钗</p>