<p class="ql-block"> 飒飒秋雨中，深深教育情。为落实零起点教学，做好幼小衔接，近日，招贤小学组织了一年级全体教师幼小衔接专题培训活动。活动伊始，教导处首先对本次活动的目的进行了详细说明，指出本次活动目的在于探讨，交流，进步，希望大家能准确定位一年级教学的层次，做好学段衔接，提升学生综合素质。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">本次活动分三个阶段</p><p class="ql-block"> 活动第一阶段，一年级优秀班主任宋宜梅老师做了《以心迎新，筑梦前行》的经验分享。她从教师，学生、家长等方面工作的开展进行交流分享，讲解很细致，特别是从孩子的行为习惯的养成方面进行阐述，给新教师们提了很多宝贵又切实有效的建议。让台下的老师们对之后的工作有了更清楚的感知和前进的方向。为一年级教师顺利开展工作奠定基础。</p> <p class="ql-block"> 活动第二阶段是两位一年级骨干教师的示范课。</p> <p class="ql-block"> 卢永美老师这节数学课是关于9加几，让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法。在探索9加几过程中初步渗透转化为10加几，初步提出问题、解决问题的能力。老师通过动手操作，理解并掌握“凑十法”借助摆小棒让学生感知算式，通过观察图片，先从纸箱里的9盒凑成10盒，装满一箱，再和另外的3盒相加，一共是13盒，使学生对“见9凑10”形成清晰的印象，为后续凑十法奠定了良好的基础。</p> <p class="ql-block"> 王艳青老师的拼音教学也让在座的一年级老师交口称赞。她先采用的“摘梨子”游戏形式，复习巩固学过的字母、音节和音节词。接着巩固借助图画认读拼音的学习方法，为学生自主学习打下基础。渗透学法，使学生知道通过看图和编顺口溜的方法能记住字母的音和形，从而将枯燥的拼音教学化难为易，寓学于乐，增添学习拼音的乐趣。最后在指导书写时，引导学生先观察字母在四线格中的位置；通过教师示范及学生书空，掌握ɡ、k、h的笔顺，相机学习新笔画，学生练写后，以评促改，使教师的指导做到有的放矢，培养学生良好的书写习惯。整堂课中，她重视学生的兴趣培养，一步一个脚印，从拼音的发音，书写等层层推进教学，让学生在潜移默化中扎实掌握知识。当然课堂本不完美，王老师课堂中学生的朗读训练略少，学生没有很好的通过读而深化对知识的巩固。</p> <p class="ql-block"> 活动第三阶段，学校业务校长对一年级教师提出了相关要求。他指出一年级是小学的起始，老师不但要重视知识的学习，更要重视习惯的养成，应从日常一点一滴开始，稳扎稳打，夯实基础，为以后的学习提供长久动力。最后他希望新教师们尽快领会学校的教育理念，用儿童的思维、儿童的视角看待孩子，走进孩子的心灵世界，尊重孩子的差异性发展。工作中要加强服务意识，丰富知识储备，为一年级教学带来新风貌，新生机。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，行之愈笃。学习培训重在知，专业成长贵在行。通过此次一年级幼小衔接培训，教师们更新了教育理念，把握了科学衔接的度，也增强了开拓进取精神，老师们将会以行更知，匠心育人，凝心聚力，共赴成长！</p>