教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。新的征程已在脚下。学校以成绩为契机，找差距、补短板，以便来年更好地开展教育教学工作，提高课堂教学效率，再攀教学高峰，2022年8月28日上午8:30，在东报告厅召开南华民族中学2022年学业水平考试暨州统测质量分析会。 本次质量分析会由副校长王寿兴老师主持，会议分为两项议程，第一项议程，学校层面的质量分析，第二项议程，分年级质量分析。 学校层面的质量分析会上教研师训中心周晓光主任首先对过去一学年南华民族中学在学业水平考试和州统测取得良好成绩给与充分肯定，2022学年，南华民族中学九年级中考成绩在全州125所初级中学中排名第五；中考总分570分以上有5人；540分以上有118人；520分以上有245人；500分及以上339人，同时对我校的教育教学管理提出更高的要求，尤其是在特优生培养方面加大力度。<br><br> 校长李美荣对全体教师提出三点希望：1、希望老师学会改变，学会适应；适应节奏，适应要求；2、希望种子教师能在工作上做好表率，积极面对各种困难和问题，并恳请教师间相互学习，共同提高；3、年级管理和班级管理要加强，班主任处理班级事务时不可过于急躁。 分管教学的王寿兴副校长对过去一学年的教育教学作了全面的总结。并从年级管理、班级管理和教育教学管理进行了交流和分享。 质量分析会进行第二项议程，分年级进行质量分析 九年级质量分析 八年级质量分析 七年级质量分析 总结会上，李校长对全体教师语重心长提出了几点要求：<div> 1、教学质量的提升要靠教师团队的共同合作，要能沉下心来，脚踏实地抓好教学质量监控，围绕着教学质量这根准绳，把教学常规的落实、课堂教学效率提升、团队协作能力的培养、弱势学生的帮扶等作为重头戏，找准突破口，找准薄弱环节，把握关键因素，因势利导，循序渐进，期望各学科质量管理达成良性循环。<br> 2、考试情况来看，学校级部与级部之间、学科与学科存在着差距，教师与教师之间的教学状态存在差距，班级与班级质量存在差距。。<br> 3、整体教学应确立质量为中心，绷紧一根弦，两部之间、各学科、各任课教师都能充分认识教学质量提升的紧迫性和必要性，教师与教师之间缩小差距，班级与班级缩短差距。教学质量是学校的生命线，是强校之路。</div><div> “天道酬勤，付出必有回报；厚积薄发，量变终会质变。”抓实教学常规，抓稳教学辅导，抓勤团队协作，努力改变和改善工作作风；心中有学生，眼中有学生，找准薄弱点，紧抓关键点；面对教学，应时刻做到脚踏实地，树立科学全面质量观，努力提升教学质量！<br></div> 图文：教务处、校办<div>审核：王寿兴、丁习贵、窦群</div><div>监制：李美荣</div>